一般选择国际学校之前需要先选择国际课程体系，再根据课程体系来选学校。
  在低龄阶段，小孩子的个性、喜好、特长都处于变化较大的时候，在课程体系选择方面其实不需要做过多的长远考虑，因为目标随时可能发生改变。
  也正因如此，其实有不少小初阶段的国际学校并不采用单一课程体系，而是根据学校自身的教学理念开设融合性国际课程。所以，家长更应该把侧重点放在是否认同学校教学理念，所开设课程是否符合培养目标，是否包含孩子感兴趣的课程，教学模式是否符合预期等方面。
  而到了初中及以上阶段，学生及家长是能够确定下来一个课程体系，以便未来能够更好的接轨高等教育阶段的学习。
  要明确课程体系选择，要考虑清楚以下三点：
  未来留学的方向
  同时AP或IBDP这类大学预备课程成绩也是美国各大学录取学生的重要依据，可以帮助学生加大录取机会。其参考价值仅次于高中课程成绩。
  来源：NACAC 2019 State of College Admission Report
  然而这样的优势并不适用于所有国家。以英国为例，英国大学不采用学分制，实行的是学年制，如果用AP或IBDP成绩申请英国大学就不能享受抵扣学分及节省学费的优势了。
  对于升学目标为英国或英联邦国家的学生来说，A-Level课程还是的选择，毕竟这一类课程本身就是以英国文化为核心针对英国本土学生而设计的高中课程体系，拥有A-Level的学习经历及学习成果意味着拥有和英国本土学生一样的大学入学资格凭证。
  学术能力
  在选择国际课程时，还需根据孩子的学术能力进行合理判断。比如是否偏科，如果有偏科，可以选择AP或A-Level这种可以根据自己的兴趣和发展规划进行自由组合选课的课程体系。如果自我学习能力很强，且想要综合发展，则可以考虑挑战IBDP课程。
  总的来说，根据自身特点及需求，选择合适的课程体系，对于后续的学习和大学申请都是十分重要的。
  更换课程体系
  其实有不少家长会担心，如果读到一半想要更换目标国家，需要更换课程体系吗？
  馆长建议是选择继续就读当前的课程体系，不要随意更换，更换课程体系不仅仅耽误时间，由于各课程体系之间差异很大，这对学生来说会是很大的挑战。
  相比之下，不如通过其他方式来突出自己的优势辅助申请，提升录取机会。比如选择A-Level课程体系的学生，决定要申请美国，那么可以增加SAT或ACT成绩，或提升其他软实力背景，使得自己的申请条件更符合北美大学的招生标准。

  在基本确定好课程体系后，接下来就要考虑学校了。
  在国际学校数量不断增加的市场环境下，办学近年来已经成为国家教育部对国际学校办学的重要关注点，所以这更要成为家长择校的重要因素之一。
  一所学校是否有符合实际办学性质的办学许可证等，会直接影响到教学质量及学生未来升学的保障性。最近，上海一所升学情况还算不错的“国际学校”在今年1月份就被市场监管局认定为“是擅自举办培训机构的违法行为”，因而被勒令停止办学并退还所收费用。
  所以办学应该作为择校阶段的优先考虑因素。如果没有调查清楚一所学校的办学，盲目入学，风险是很大的。