小组课教学新范式
学大教育历史学科组针对高一学生认知特点，组建由省级重点中学教师领衔的教学团队。课程研发历时18个月，经过37次教案迭代，形成包含知识图谱构建、史料分析训练、阶段测评反馈三大模块的教学体系。
教学体系构成要素
| 课程模块 | 实施要点 |
| 知识巩固 | 构建时空坐标体系，梳理重大历史事件关联性 |
| 能力提升 | 培养史料实证意识，强化历史解释能力 |
| 应试训练 | 近五年高考真题解析，掌握材料题作答范式 |
教学实施流程
课程采用五阶递进模式：阶段建立历史时序框架，第二阶段开展专题探究，第三阶段进行史料研读训练，第四阶段实施模拟命题实践，第五阶段完成个性化查漏补缺。每阶段配备专项能力测评，形成可视化学习轨迹报告。
特色教学服务
- ✓ 双师课堂配置：主讲教师负责知识传授，辅导教师专注个性答疑
- ✓ 动态分层机制：根据月测评结果调整学习小组构成
- ✓ 历史思维训练：每周开展历史事件多角度分析研讨
教学效果保障
课程实施三向反馈机制：教师每周提交教学日志，学生完成课堂效果评价，家长定期接收学习进展通报。建立错题数据库系统，自动生成个性化强化训练题集。历史材料解析题正确率提升数据表明，持续参与12周课程的学生平均得分率增长达43%。
