儿童语言能力提升解决方案
专业言语治疗体系
言语语言治疗（ST）课程体系由香港中文大学专家团队共同研发，覆盖0-12岁儿童语言发展全阶段。课程通过标准化评估工具精准定位儿童在语言理解、表达、构音等方面的能力缺口，制定阶段性康复目标。
五大核心训练模块
- 社交互动训练：提升眼神交流、共同注意力等基础能力
- 语言理解进阶：从词汇到复杂指令的阶梯式训练
- 表达系统构建：扩展词汇量到完整句子表达
- 发音矫正方案：针对性解决构音、口吃等问题
- 吞咽功能训练：改善挑食、咀嚼困难等喂养问题
传统训练与ST疗法对比
| 项目 | 常规训练 | ST疗法 |
|---|---|---|
| 评估体系 | 主观观察为主 | 标准化量表+动态评估 |
| 干预周期 | 6-12个月 | 3-6个月见效 |
| 师资配置 | 单一治疗师 | 多学科团队协作 |
分阶训练体系
课程采用三阶段螺旋式进阶模式：基础期重点改善发音清晰度和简单指令理解；提升期着重扩展词汇量和社交应答能力；巩固期培养叙事表达和复杂场景应对能力。每个阶段设置量化评估节点，确保训练效果可视化。
专家团队保障
教学团队包含ASHA认证言语病理学家、香港中文大学督导及73位持证康复师。每季度进行案例研讨和技能考核，确保干预方案的科学性和前沿性。采用双督导制，每个案例配备评估督导和教学督导全程跟踪。
