国际基础教育新范式
北京凯文国际学校构建的IB课程体系，在全球140多个国家4000余所学校的实践基础上，创新性融合中国国家课程标准。这种双轨制教育模式既学科知识体系的完整性，又强化学生国际视野的培育。
课程体系三维解析
| 维度 | 核心要素 | 教学实施 |
|---|---|---|
| 知识架构 | 人教版教材知识点全覆盖 | 每学期设置6个探究单元 |
| 能力培养 | 批判性思维与自主学习 | 主题式跨学科项目制学习 |
| 价值塑造 | 全球公民意识培养 | 社区服务与实践活动结合 |
PYP阶段教学实施
在小学阶段（Primary Years Programme），采用螺旋式上升的课程设计，每个学年围绕六大核心主题展开深度学习。教学团队通过差异化教学设计，确保每个学生都能在最近发展区获得成长。
探究式学习模块
- • 身份认知：建立个人价值体系与社会责任感
- • 时空探索：理解文明发展与地域文化关系
- • 表达创新：培养多元文化下的艺术表现力
- • 资源共享：探讨可持续发展中的权利义务
教学成果可视化
通过形成性评估与总结性评估相结合的方式，建立三维成长档案。定期向家长反馈学生在概念理解、知识掌握、学习态度三个维度的进步轨迹，确保教育目标的达成度可观测、可衡量。
家校协同机制
每月举办家长工作坊，解读IB教育理念实施策略。建立在线学习社区，实现教学资源实时共享，家长可随时查看学生探究成果与成长记录。
