国际课程衔接的黄金跳板

国际文凭课程的教学模式与欧美高校高度契合，其拓展论文（EE）要求相当于大学论文的预演。学生在4000字学术写作中，需要自主设计研究方案、收集分析数据并形成结论，这种训练使学生在进入大学后能快速适应学术论文写作规范。

跨学科融合的STEM教育

在科技创新驱动发展的背景下，IB课程特别设置跨学科项目TOK（知识理论）。该模块整合科学方法论与工程思维，要求学生通过实验设计解决真实世界问题。厦门IB课程中心引入的实验室设备包括3D建模工作站和数据分析平台，支持学生完成从概念设计到原型制作的全流程实践。

全球名校录取数据实证

根据国际文凭组织最新统计，IB学生进入QS排名前50大学的比例达到普通课程学生的2.3倍。剑桥大学招生数据显示，持有IB文凭的申请者录取率比A-Level考生高出17个百分点。这种优势源于IB课程培养的批判性思维和跨文化理解能力，这些特质在招生官评估中具有显著权重。

课程核心要素

• 教学团队：外籍教师占比65%，平均教龄8年+
• 课程模块：6大学科组+3大核心课程
• 校区位置：厦门思明区国际教育园区