家长须知:为什么让孩子学习少儿编程-童程在线教育新闻

许多家长还想知道，他们是否可以让孩子学习儿童编程，以便他们在培养孩子兴趣的同时跟上时代的步伐。但父母知道儿童节目是什么吗？如何看待儿童节目的学习过程和成长规划？以下是一些建议，供孩子们学习编程。

不能一味追求复杂性

编程并不是基础学科，是一门比较新的学科，很多家长可能不了解，就以为它应该是复杂而高深的，所学的内容也应该是“看不懂”的，会一味地追求学编程的复杂性，感觉看着孩子学的东西如果太“幼稚”是不是这学的也没什么用，这样的想法是不对的。
少儿编程并不是为了给孩子灌输多么高深的概念、学识、理念，也不是为了培养孩子成为职业的码农，更不是有的家长的认知里等同于自己从事的编程职业所接触的或者大学专业所学习的东西，而是用孩子能接受的方式、编程工具去教学，培养孩子的逻辑思维和基本能力。学习编程的时候，家长们一定要根据孩子的年龄、能力去选择合适阶段的课程，切记不可操之过急，要循序渐进！

观察孩子在学习中的成长

如果孩子学习少儿编程，家长们只是把这视作为是上普通的学科补习班，觉得孩子就是记住代码，然后能够操作电脑就可以了，这样的想法对于孩子编程学习本身和孩子的未来发展都是帮助不大的。
编程是一门需要理论与实践相结合的学科，孩子们每节课都会通过一个主题任务来学习新的知识和编程技能，所以每一次课孩子都会有新的提高和成长，家长们可以在这个过程陪孩子一起成长，在课后与孩子积极交流，分享孩子的成就感，激励他们继续学习。而玩物编程与创客体系的学习中，课堂任务本身就是跨学科且有趣的。比如星球农场，是制作一个鸡兔同笼计算器；救援行动是制作一个体感游戏；还有的课堂涉及动画创作或者乐曲创作。我们在具体项目的实践应用中完成一个个课堂任务，同时把当堂课的知识点及实操完美从一个想法聚焦到一个任务目标，同时通过过程化的探索实践去实现它。在这个过程中，每一节课都有自己探索学习的挑战和成长点。经常会有遇到学员下课后或者回家很激动或者开心的跟父母分享作品的情况，满满的成就感！

考腐自身情况再做决定

不管让孩子学什么，家长都需要为孩子多做一步考虑，学习少儿编程不是为了增加孩子的负担，而是培养孩子新的兴趣，或者一个技能，或者锻炼孩子的能力（比如计算思维、逻辑能力、想象创作等），需要先考虑家长孩子自身的状况。
少儿编程的课程不会像学科培训那么枯燥，也不是像训练班那样严格，很多孩子也都会喜欢，但家长们也可以让孩子体验过后再决定要不要让孩子学，兴趣方面最重要的是孩子自己的意见和喜好，一个好的开始来源于尝试。