IB课程体系架构解析
IB课程培训通过6大学科组构建知识网络，涵盖语言文学、第二语言、人文社科、实验科学、数学计算、艺术选修六大领域。三大核心课程EE拓展论文、TOK知识理论、CAS实践活动形成完整教学闭环。
| 学科组 | 课程示例 | 培养目标 |
|---|---|---|
| 语言与文学 | 中文/英语文学分析 | 提升跨文化理解与文学鉴赏能力 |
| 实验科学 | 生物/物理/环境系统 | 培养科学探究与团队协作能力 |
三大核心模块深度剖析
拓展论文（EE）
要求学生在IB课程范围内自主选题，完成4000字学术论文。重点培养学术研究能力与独立思维，为大学阶段论文写作奠定基础。
知识理论（TOK）
通过1200-1600字论文与10分钟答辩，训练学生批判性思维。典型课题包括"数学真理是否具有普遍性"等哲学思辨内容。
国际课程体系对比分析
| 评估维度 | IB课程 | A-Level | AP课程 |
|---|---|---|---|
| 课程结构 | 文理均衡必修 | 专业方向选修 | 单科深度拓展 |
| 考核方式 | 过程+结果评估 | 期末考试为主 | 标准化考试 |
IB课程适配学生画像
- ✓ 具备跨学科学习能力
- ✓ 擅长时间管理与自主规划
- ✓ 英语写作能力突出
- ✓ 对社会服务有热情
学习能力评估要点
建议家长从以下维度评估学生适配度：每周自主学习时长、复杂课题处理能力、学术写作基础、课外活动参与度等。具备其中三项以上特质者更适合选择IB体系。
课程选择决策建议
建议通过专业测评工具分析学生的认知风格：场依存型学习者适合A-Level课程体系，场独立型学习者更适应IB的教学模式。可结合霍兰德职业测试结果，选择与未来发展方向匹配的课程体系。
