课程介绍 豌豆益智，是围绕21世纪核心素养5C模型，以兴趣激发、独立思考、实践创新为方向，搭载思考工具、益智策略、问题实践、基础能力四大内容模块，培养孩子逻辑推理能力、策略分析能力、模型建构能力、生活应用能力和实践创新能力共五大能力的素质课程。 豌豆益智，重在培养学习能力，结合数学思想，以“探究问题解决方案”为主要学习模式，围绕提升学习效率的“策略、方法、工具”展开，实现知识的综合应用。 课程详情 ·为了全面落实和贯彻核心素养的培养，豌豆课程特别推出豌豆口才、豌豆益智、豌豆编程、音乐审美和美术素养五大领域的内容，课程之间环环相扣，相互聚拢，形成合力，为学生提供全方位、全能力的素质教育平台。为实现这一目标，豌豆思维以每个学生个体发展作为教育的出发点和归宿，关注学生的认知特点、人格特征、学习需求和学习基础，为其构建全面专业化的学习内容，制定科学个性化的学习方案，搭建趣味互动学习平台，促进交流与合作，并在教学中提供更加多元的学习任务，给予他们充分选择和探索的空间，最终引导学生深层学习的发生，实现多维能力的内化和优质品格的形成，提高学生的综合运用、在复杂情境中解决问题的能力。 培养关键能力 逻辑推理能力 指分析事物或现象内在的逻辑关系从而推理出符合逻辑的结论的能力。通过学习多种逻辑思考方法，体验归纳、类比、演绎的推理过程，培养对规律的判断和推理能力。 实践创新能力 指在解决问题、实践活动、探索挑战等方面所体现出来的探索精神、实践能力、创新意识和创新思维，通过从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考实践活动和创造性探索，提高思维的独特性、深刻性、广阔性。 生活应用能力 探究生活中知识的本源，并在生活中进行方法应用和迁移的能力。重在分析已知条件解决不同生活场景的难题，提高解决实际生活问题的能力和操作能力。 策略分析能力 通过观察分析，快速找到解决问题的突破口，灵活地运用适合当的策略解决问题的能力。在运用多种方法解决问题的过程中，培养思维的灵活度和思维深度。 模型构建能力 从现实问题或情境中抽象概括出一般性的基础模型并应用模型、方法和策略解决类似问题的能力。通过利用恰当的思维工具和可视化图形，建立不同事物之间的关系，并对结果进行综合分析，提高抽象概括能力和迁移应用能力。 发展特点 感知、注意、记忆的特点 小学生从笼统、不精确地感知事物的整体，渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分，并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。小学生的注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关。小学生的记忆最初仍以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。有针对性地通过课程进行训练能有效调节注意力的控制、稳定性和转移能力。 想象、思维的特点 小学生的想象从形象片断、模糊向着越来越能正确、完整地反映现实的方向发展。低年级的小学生，想象具有模仿、简单再现和直观、具体的特点，到中高年级，他们对具体形象的依赖性会越来越小，创造想象开始发展起来。小学生的思维从以具体形象思维为主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍是直接与感性经验相联系的，具有很大成分的具体形象性。在思维形成初期进行工具和策略的学习，破解现实问题，旨在聚焦提升软实力，做到会学会思考。 课程优势 对校内所学知识、技能、思想和活动经验进行及时巩固和拓展; 提升学生多情境下的应用能力和学习素养。 融入丰富的人文、自然、社会和科技等元素，创设有趣、实用的问题场景。 拥有极具实用性的思考工具和益智策略等模块。 更注重在解决实际问题中培养学生的审辩思维、创新素养、沟通素养和合作素养等，提升学生的综合素质，最终促进完整人格的形成。
