课程设置不同 其次是课程设置的区别，体制内课程大家基本都很了解，课程比较固定，例如江苏新高考模式“3+1+2”，其中“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目;“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目，“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。 很多人都认为国际学校比较自由涣散，其实不然。国际学校是让孩子全面发展，并不只是注重专业课本上的内容，更多的会重视学生的社会实践能力。 在课程设置方面，国际学校会给学生自主选择的权利，因为大部分国际课程科目很多，学生可以自己选择感兴趣的科目进行学习。其实国际学校学生的学习生活并不轻松，因为他们在专业课外还会参加大量的社会活动，只是在用脑的同时，通过兴趣活动也让身体去放松。 升学计划不同 首先，国际高中和普通高中最本质的区别就是将来发展目标的区别。 普通高中完成三年学业参加高考，获得国内普通高中文凭，就读国内本科或专科院校。属于“一考定终身”。 而国际高中学生在国内完成1-3年学业，申请&就读国外大学，取得国外学士学位（英国等一些国家本科三年，研究生1年）适合个性比较自由，思维灵活对传统教育方法不能很好吸收并且有出国意向的学生。 在选择就读国际高中之前，家长和学生一定要明确目标，是否适合上国际学校。千万不能半途而废，因为国内课程和国际课程的区别很大，中途想要转回普通高中是很困难的。 师资结构不同 普通高中的老师还是以国内教师为主，教育理念也多是应试教育理念。 而申请国外大学需要国际高中培养学生的“综合实力”，另外国际高中的老师会有一定比例的外教，大部分国际学校的外教比例均达到了50%。所以，读国际高中的学生英语水平一定要过关哦！ 课堂教学不同 普通高中每个班级都有非常多的学生，有些二线城市甚至能达到70人一个班，教学上也采用填鸭式教学，老师在上面讲，至于学生在下面听不听老师很难顾及到。 而国际高中会采取小班教学，每个班在20人左右，教学上老师会强调自主、合作、探究性学习，鼓励学生在课堂上表达自己的观点，积极与同学老师交流。 成绩评价不同 普通高中的成绩评价基本只参考学生的考试成绩，考试成绩好的学生自然是好学生，但成绩不好的学生真的就是坏学生吗？ 国际高中的成绩评价体系更加科学、合理、公平。在国际高中学生的考试成绩仅占评价的30%，而学生的出勤、课程表现、作业情况等占到了70%。这就要求国际高中的学生不仅要尽可能取得好的成绩，同时还要具有良好的个人素养。 人才培养目标不同 普通高中的培养目标只是能让学生上个好大学，而国际高中的培养目标不只是为了升学，更重要的是培养学生自信、诚信的品格，独立的思想，团队协作的精神。
