成都翰林教育精心设计的美高课程体系，依托国际化教学标准打造沉浸式学习空间。课程架构包含学科知识强化、批判性思维训练、学术英语提升三大模块，通过动态评估系统精准匹配学生能力层级，构建符合个性发展需求的成长路径。
四年制学制特点解析
美国中学教育采取四年制体系（9-12年级），其课程架构设置呈现显著差异化特征：
| 年级对应 | 核心课程构成 | 能力培养侧重 |
|---|---|---|
| 九年级 | 基础学科通识教育 | 学术适应能力 |
| 十年级 | 专业方向探索 | 学科兴趣发掘 |
| 十一年级 | AP先修课程 | 学术深度拓展 |
| 十二年级 | 大学衔接课程 | 独立研究能力 |
课程规划实施策略
学分制管理体系要求学生在学科组合、课程难度、时间分配等方面建立科学规划意识。建议每学期选择6-7门核心课程，既学分积累效率，又留有足够的学术提升空间。
学术能力培养重点
- 文献分析能力：强化学术论文写作规范
- 实证研究能力：掌握基础科研方法论
- 跨学科思维：建立知识体系关联能力
三级课程体系对比
Regular Course
- 基础学科通识教育
- GPA满分为4.0
- 必修课程占比70%
Honor Course
- 学科拓展内容
- GPA加权0.5
- 需学术评估准入
AP Course
- 大学先修课程
- GPA加权1.0
- 37个学科选择
AP课程涵盖STEM、人文社科等六大领域，要求学生在掌握核心知识体系基础上，具备独立开展课题研究的能力。建议十一年级开始系统学习，为大学申请增加竞争优势。
