国际教育博士培养体系解析

西班牙圣安东尼奥天主教大学（UCAM）的教育博士项目构建了独特的三维培养架构，将理论研修、实践应用与科研创新有机结合。项目包含远程教学质量管理模块，着重培养学员在数字化教育环境中的质量监控能力，该课程单元设置案例分析、系统设计等实践环节。

核心课程体系构成

• 教育管理模块：涵盖教育政策比较研究、教育经济分析等前沿领域
• 技术创新单元：包含教育技术研究方法、混合式教学模式设计
• 领导力发展：组织行为学与领导艺术课程贯穿培养全程

学术研究支持系统

项目设置三期论文工作坊，首期侧重研究选题与文献综述，二期聚焦方法论构建，三期着重论文答辩模拟。学术指导团队由15位具有国际期刊编委经验的教授组成，确保研究成果达到国际学术标准。

院校特色与学术资源

培养对象画像分析

教学模式创新实践

采用模块化教学组织方式，每个教学单元包含理论讲授、案例研讨、实践操作三个环节。教育技术研究方法课程引入真实项目数据集，学员需完成从数据采集到分析报告的全流程实践。