教师的使命是“传道、授业、解惑”，而美术教师需要很多的耐心、细心与认真！让孩子爱上创作，是艺术教育的恒久意义，而老师不仅需要带给孩子一双发现美的双眼，更需要挖掘他们的创造力，让他们学会一个问题可能不止一个答案。

一个困境可能不止一种解决方法，培养孩子多种多样的思维模式！上好一堂有灵魂的美术课，为了达到这一目标老师们对不同年龄阶段的课件进行精讲精练，从实际演练中发现问题，解决问题!

具备明确的教学目标

不仅仅是让孩子完成一幅看起来漂亮的画面，更重要的是让他们发现创作美的规律！所以，在课程开始之前教师需有明确的目标，让孩子们知道将课程的注意力放在哪！

孩子听得懂，喜欢学

很多优秀的艺术家却不能成为一个好的美育从业者！虽然懂艺术，却不懂孩子。审美时代下强调翻译美，只有让孩子感兴趣，听得懂，喜欢学的美育课，才是一节真正有灵魂的美育课。老师们将在实战教学中将所遇到的问题聚集在一起，探讨在如何让宝贝爱上课堂，理解教学知识点的方法。

时刻注重孩子的感受

受到年龄的限制,孩子们了解的东西，获得的经验较少。

所以，作为美育教师，在教学过程中需时刻注重他们的内心感受！孩子有着自己独特的喜怒哀乐

但是受到语言的限制，他们更爱通过绘画表达出来.许多色彩的选择和细节的刻画里透露了他们隐藏其中的情感.

孩子的绘画作品中体现他们一节课的成果，如何通过解读孩子的画，在每一堂课中给予他们专业的引导。老师们一起对此进行深入研讨，总结得出需根据孩子的绘画特点和需求，真切的关注孩子、呵护孩子、提升他们的自信心，引领孩子们进入艺术的殿堂！