为什么自闭症儿童需要情感训练

  儿童孤独症是一种以社会交往障碍、语言发展障碍和刻板行为为特征的心理发展障碍，严重影响儿童的认知、语言、情感和社会交往。
  情绪障碍会影响大脑的注意能力、控制能力、感知能力和判断能力。感觉统合训练可以减轻孤独症儿童的症状，有效改善孤独症儿童的感觉统合障碍问题。是孤独症儿童康复训练的辅助干预手段。

什么可以改善自闭症儿童的状况

  美国临床心理学家A。Jean Ayres于1972年提出了感觉统合理论，他认为儿童的感觉统合障碍可以通过各种感觉的综合训练来改善。训练内容包括触觉、弹跳、前庭平衡训练、固有平衡训练和本体感觉训练。这些培训项目有不同的培训目的：
  触觉训练
  加强神经诱导，增强大脑诱导的敏感性，缓解胆怯、害怕陌生人、自闭症、注意力不集中等症状；
  前庭平衡训练
  调节和平衡神经系统和前庭信息的反应能力，促进语言、前庭平衡、视力和听力的改善和提高，缓解姿势不正确、灵活性差、阅读困难、视力弱等症状；
  弹跳训练
  调节平衡感，促进左脑发育，缓解笨拙、站立坐姿、语言迟缓等症状；
  内在平衡训练
  调节全身的神经功能，为脑发育奠定基础，缓解烦躁的症状，推理能力差，易跌倒，手脚不灵活等；
  本体感觉训练
  提高身体灵活移动的能力，使左右脑能够平衡发展，缓解情绪化、创造力差、多动症、语言组织能力不足等症状。
  一般来说，感觉统合训练是一种结合自闭症儿童身体、心理和大脑的功能训练。经过上述情绪训练，不仅可以提高系谱儿童的自信心，还可以培养对新事物的好奇心和兴趣，改善系谱儿童的刻板行为，并从体育中获得与同龄人交流和互动的机会。