你可以想象这样一个场景：一个孩子在编程一个多小时后设计了一个有趣的动画。他下一步会做什么？首先，他要给父母看。他将把动画给他的父母看。当一个孩子来时，他会把它给其他孩子看。
在这个过程中，孩子们会不自觉地锻炼自己的表达能力。正是儿童节目让孩子们有了更多与他人分享的欲望。如果你有好的作品，你希望别人看到和理解它们。因此，少儿编程可以锻炼儿童的表达能力，帮助儿童建立自信。
2.编程提高儿童阅读理解能力
学习程序需要孩子通过程序的外在表现，找出程序完成具体动作的原因。就像小孩子学做菜一样，只知道成品的外观是学不来的。孩子需要知道步骤，需要准备材料，还需要了解一道菜的条件。
孩子在编程时，首先要了解编程的目标效果。我们需要让机器人行走，那么为什么机器人要行走呢？需要让程序完成5位数的计算，那么为什么程序能完成数学计算呢？只有利用编程知识，真正理解目标效果，才能写出合格的程序。因此，让孩子学习编程，特别是让孩子在发展的黄金时代不断理解复杂的程序，有助于提高孩子的理解能力，促进语文学科的阅读能力。
3.编程提高了孩子们写作的逻辑思维能力
在写作教学之前，教师习惯于要求学生建立一个类似于程序设计中的代码结构的写作大纲。以写故事为例。在写作之前，孩子们应该思考故事的风格、主角和配角，以及如何设置一个有三个心弦的情节？
如果孩子的逻辑思维训练不够，在高考语文争分夺秒的时候，是放在作文里的，可能出现在前言不符后的语文文章。程序代码有很强的因果关系，一旦顺序颠倒，编程逻辑中断，程序就不会运行。
编程时，孩子们会有同样的思维——从每段代码的结构到整体架构的构建，都需要有足够的想法。因此，程序设计是一门强调顺序关系的学科，它锻炼了儿童的逻辑思维，推动了语文写作能力的发展
