每位来到龙文的学生都会和辅导教师有深层沟通，通过语言表达、解题思路、行为方式等个别化特征，龙文教师系统把关、综合评定，会对学生有一个初步诊断，以便制订适合个人的高效的教学方法和学习计划，有针对性地因材施教实现教学目的，这样能更快、更效率地实现学生参加辅导的目标。
个性辅导
由专职教师对一个学生进行的综合辅导，包括学习方法、学习态度、课程归纳、重点总结、疑问解答、心理指导等多方面。整个个性辅导的过程，就是纠正学生不良学习方法的过程，能充分调动他们自主学习的积极性，培养学生的学习兴趣，通过龙文教师有计划、有步骤地引导，使之由被动学习向主动思考转变，态度的转变，决定了对一个学生的最终辅导成效。
定期诊断检测
一个学习周期做一次辅导总结，由龙文教师掌握，可根据学生学习情况制订辅导周期计划，辅导总结可以通过学生考核和师生沟通来完成。定期诊断检测是检验“1对1”个性辅导效果的有利途径，对个性化辅导起到监督反馈作用。
学习计划和辅导策略能否落到实处、取得良好效果，教师是关键，尤其对于1对1个性化教学来说，教师的水平如何直接影响对个别学生的辅导效果。
龙文的师资团队由教育咨询师、心理专家、学习管理师、学习管理师与把关专家组成。经过多年地发展和沉淀，龙文学校已经形成了严格的教师选拔标准：毕业于重点师范类大学、有多年丰富的中、高考班教学经验、在各自专业领域有所建树、有独特的教学辅导方法、讲课生动形象使学生记忆深刻等等，这些条件缺一不可地为龙文的体系严格把关。
1、龙文教师通过亲切、耐心的辅导，帮助小学生安排好写作业、复习、预习时间，逐步建立良好的学习习惯。让家长安心工作，帮家长培养独立好学的孩子。
2、引导小学生对小学数学逻辑思考入门训练，龙文教师通过生动、有趣的教学方式注重调动学生主动思维的习惯，避免厌学情绪。
3、培养小学生判断和理解能力，逐步形成正确的语文阅读习惯；龙文教师通过生动的教学启发孩子对语言文学的兴趣，让孩子喜欢读诗词、写作文的习惯。
4、正确规范小学生英文的口语发音，培养科学记忆单词习惯，穿插小幽默，小故事，让单词语法记得牢。
