创造机会学习独立

  家长可以多创造一些机会让孩子学习独立，例如在家做做家务、整理床铺、清洗和收拾自己的物品、根据天气选择合适的着装、准备自己去营会要用的行李……
  生活与自理能力的提高，会给孩子带来自信力与安全感，也更容易让孩子在营会有良好的体验，甚至更好的人际关系。

安排孩子体验外宿

  如果孩子从未离家过夜，那么家长可以给孩子创造一些离家生活的机会：可以在没有父母陪伴的情况下，去好朋友家sleepover，或者去亲戚家过一个长周末……从一晚到几晚。
  父母可以偶尔和孩子打个电话、发个短信，然后彼此逐渐适应不联系的状态。这样能在一定程度上模拟营会的感觉，减小因不适而「想家」的可能。

畅想美好营会生活

  新营员往往对陌生营会心怀忐忑。但如果孩子对营会越熟悉，就越容易克服恐慌和忧虑。
  提前实地考察今年不太现实，不过家长们可以通过详细介绍、与老营员家庭沟通、咨询营会顾问等方式，多方面了解营会的各种信息。
  孩子对营会的了解与认可度，将很大程度上决定他们之后在营会的感受。
  营前有机会跟孩子一同畅想营会的各种玩儿high，憧憬自己喜欢的各种活动。有机会去一个活动丰富、充满乐趣的同龄伙伴聚集的乐园，终究是一件想想就兴奋激动的事儿；每个营会的精彩与魅力，也一定会唤起孩子跃跃欲试的勇气与激情。
  和孩子共同规划在营会里打算学习的新技能、体验的新活动……这些做法都是为孩子输入正能量的一个极好方式。

接纳疏导“小担忧”

  孩子可能会有各种担忧，包罗万象、事无巨细。家长不能指望找到一瓶福灵剂「包治万忧」。
  不如和孩子们聊聊他们的各种担忧。千万别对有些看上去微不足道的担忧不以为然，比如：
  我吃不惯那儿的饭怎么办？
  我找不到自己的内衣怎么办？
  我和宿舍里的室友合不来怎么办？
  引导孩子们说出TA所担忧的具体问题，就可以预设解决的办法。跟孩子一起讨论，其实这个过程本身，也是非常有治愈效果的。

规划营后剩余假期

  一件比较困难的事情，当你把它看做是「过程」，而不是「结果」时，往往就比较容易面对。
  几周的营会生活很快就结束了，跟孩子一起设想一下从营会回来后的剩余假期——是安排家庭旅行，还是拜访祖父祖母，或者继续悲催地回到补习班呢？
  这样一来，孩子从还没有入营就能体会到营会结束的「小失落」与「舍不得」，从而更加珍惜，更加投入。