IB课程选择决策框架
| 决策维度 | 关键考量点 | 数据参考 |
|---|---|---|
| 学术能力 | 近两年学科平均分 | HL课程建议85分以上 |
| 时间投入 | 每周可用学习时间 | HL课程需12-15小时/周 |
| 大学要求 | 目标专业先修课程 | 理工科需数学HL+物理HL |
师资沟通策略
与学科导师进行深度沟通时，建议准备最近三次单元测试成绩单和错题分析报告。多数国际学校采用1:6师生比配置，教师可提供个性化选课建议。重点沟通三个方向：学科能力成长曲线、HL课程学习强度预测、EE论文方向匹配度。
兴趣探索路径
通过CAS项目记录分析兴趣倾向，结合MBTI职业性格测试结果交叉验证。建议创建学科兴趣矩阵表，从认知复杂度、实践应用度、知识拓展性三个维度进行量化评估。跨学科组合案例：选择生物HL的学生可搭配环境系统与社会SL，形成生态研究知识体系。
大学申请衔接
参考QS排名前50大学专业录取数据，经济类专业要求数学HL占比78%，人文类专业要求语言A HL占比92%。特殊要求案例：香港大学医学院明确要求化学HL+生物HL组合。
自主决策机制
建立选课决策树模型：首先排除绝对弱势学科，其次标注兴趣强烈科目，最后匹配大学专业要求。决策冲突处理原则：专业要求优先于个人兴趣，HL选择控制在3门以内。常见误区警示：避免因教师资源分布倾斜影响客观判断。
课程组合方案
理工科经典组合：数学AA HL+物理HL+化学HL+中文A SL+英语B SL+经济SL。文商科推荐组合：数学AI HL+经济HL+商业管理HL+英语A SL+环境系统SL+视觉艺术SL。特殊才能组合：音乐HL+戏剧HL+心理学HL+数学SL+科学SL+二外SL。
