在工作和生活中，我们会发现有些人逻辑清晰，办事干练，接受新事物的能力很快，而有些人是说话词不达意，做事颠三倒四，缺乏创新。

  事实上，这就是我们所说的逻辑思维的差距。将复杂的现实问题分解成规则的简单步骤的能力就是编程思维。

  我自己就是一名编程老师，最近有个C语言课程的学生在课堂上给我看了他的“研究成果”。

  他看了一个叫《世界青年说》的节目，还跟我开玩笑说为什么节目里的大学生都那么蠢。因为只有小学三年级的他，都能回答那些成年人答不出的问题。

  原来，在节目中，一名留学生拿出了一道加拿大高中的数学题，是一道关于“牛仔决斗”的排列组合题，这道题就难倒了一桌来自世界各地的国际留学生。

  然后这个学生拿出了他解决问题的方法。他把问题分解，算出每个牛仔存活的概率，最后得到正确的答案:75%。

  让我高兴的不是他能回答大学生都不会回答的问题，而是这个孩子在用编程来解决他生活中的问题。而这正是传统课堂所缺少的。

  因此，我认为学习编程的核心不仅是学习计算机语言，而且是学习一种思维方式。

  正如我们学习英语是为了交流，而不是为了当英语老师或翻译。同样，从小学开始学编程并不一定要成为程序员或开发人员。除了学习与计算机沟通，它更多的是学习“编程思维”和如何独立思考解决问题的能力。

  “如果我们回到过去的教学方法，教我们的孩子去记忆、背诵、算数这些东西，而不是让他们去体验，我可以30年后他们找不到工作!”因为他没有能力和机器时代竞争。”