数学以基础和中级为主，问题和部分问题只占20%左右。但有些学生更喜欢做难题，忽略了基础知识点，往往因为小亏。在地基不良的情况下，有必要浪费大量的时间和精力去解决难题。因此，我们必须立足实际，打下扎实的基础和深刻的认识，才能很好地解决问题。
错误二：忽视基本概念、公式和定理
很多学生对概念、公式、定理的掌握还不够扎实，做题时都会看书。在过去，他们获得的收益较少。数学是逻辑的，概念、公式、定理密切相关，必须掌握。
平时复习过程中，在理解的基础上，尽量记住，不要靠课本来解决问题。如果因为这些基础知识点而失分，那就不值得了。
误区三：自主性差，缺乏独立思考能力
有些学生学习主动性差。申请辅导班后，他们只是听课。他们课前不预习，课后也不巩固。下次遇到老师的问题，我还是忍不住。学习太被动，很难取得好的效果。无论是否报到上课学习，都要积极学习和思考，从而提高自己的能力。
误解四：单纯模仿，不理解
有的学生因为复习时间或复习不够，所以投机取巧。简单地模仿现有的方法和技巧，话题稍有变化，那就没有办法了。
其实，方法和技术都是建立在对基本知识点深刻理解的基础上，并有适用的前提和范围。
半途而废是不可取的。复习时要脚踏实地，了解每一种方法和技巧的起源和发展，形成一套做题理论。
误区五：只看问题，不练习
数学是一门严谨的学科，不容忽视。在构建整体知识框架之前，我们不能把握重点和难点。只有经常练习，规范答题步骤，才能提高解题和计算的能力。
三个小时的考试，本身就是计算考试的能力和速度，而试卷是要分步打分的，如何在考场上分，必须通过自己的不断探索。
误解六：一次性追求题海战术
数学离不开解题，但决不是海战。数学要求通过做题来提高解决问题的能力。在复习的过程中，提出问题可以开阔思路，加深对知识点内涵和外延的理解。
通过问题的提出，不断的归纳和总结，也需要灵活多变，做到一样，变。这样，我们才能安定下来，打赢这场仗。
