创新教学法解析
在基础教育关键期，青苗采用IB PYP课程框架实施教学创新。针对K-G2学龄特点，特别设计沉浸式阅读培养方案，将语言习得与认知发展有机融合。教学空间引入模块化艺术装置，使学生在日常学习中自然接受美学启蒙。
多维能力培养体系
| 发展维度 | 培养目标 | 实施路径 |
|---|---|---|
| 学术能力 | 构建跨学科知识网络 | 主题探究式单元教学 |
| 艺术素养 | 激发创造性表达潜能 | 戏剧音乐工作坊 |
| 体能发展 | 促进运动协调能力 | 专项运动课程体系 |
教学环境配置
教学空间采用智能环境控制系统，光照强度与温湿度根据教学场景自动调节。每间教室配备交互式智能白板，支持多模态教学资源呈现。专业级音乐教室配置三角钢琴与数字作曲系统，体育馆配备符合国际赛事标准的体操器械。
技术赋能教育
- ▶ 虚拟现实(VR)地理探索系统
- ▶ 编程机器人教学套件
- ▶ 多媒体语言实验室
课程结构解析
课程体系基于IB PYP六大跨学科主题设计，每个教学单元整合三门以上学科知识点。语言课程采用双语浸润模式，数学教学引入新加坡CPA教学法，科学课程配备英国进口实验器材包。
特色培养模块
◈ 思辨能力训练：每周哲学讨论课
◈ 项目式学习：学期专题研究计划
◈ 社会情感学习：情景模拟工作坊
成长支持体系
建立三级学业支持机制：常规课堂差异化教学、课后专项辅导站、个性化学习方案定制。心理辅导团队配备国家二级心理咨询师，定期开展成长导师见面会。营养膳食由专业团队设计，每周更新四季养生菜单。
家校协同机制
- 月度学习成果展览
- 家长教育工坊
- 数字化成长档案系统
