阅读理解课程教师以激发学员阅读的兴趣，学会从不同文体的题材中梳理对文章的理解，多视角培养，形成正确的价值观和审美观，帮助学生通过独特视角欣赏文章内涵，尊重“阅读”本身想要让读者达到的目的。

  读书破万卷下笔如有神

  博学广闻+4分目标=阅读理解

  国学底蕴全人养成教育理念

  能力目标整体思维能力、系统思考能力、全息同构分析能力

  阅读行为纵观文章，把握全局，从全篇到局部

  阅读视角俯视视角，驾驭文章

  发现学生阅读过程中的根源问题，打造阅读科目特长生，快速提高中小学生的阅读速读及阅读质量，培养孩子“多元化”思维拓展，以全人养成教育理念促进中小学生知识体系、思维能力体系及德育体系能力的全面提升。

  不喜欢读书，阅读理解能力水平薄弱，缺乏科学、高效的阅读方法和良好阅读习惯的学生。

  1.解决学生语言知识不扎实，及单词、短语、句子考点不清楚等问题；

  2.提高阅读能力与字词句的基础知识积累同步，为作文学习打下坚实基础；

  3.解决学生对阅读材料思想内涵无法理解，无法找到中心思想的问题；

  4.重点对学生进行注意力阅读协调训练，以及对信息检索的能力培养和塑造；

  5.解决理解力、思考力、概括力、分析力弱，影响各门功课的学习效果问题。

  细节描写法、段意法、提纲法、概括力培养法、关键句段法、题目法、全息法、脑图法.