教授课程:剑桥英语 三年教龄，湖南师范大学英语系英语专业获学士学位,在校期间考取TEM-4(英语专业四级考试)，获第十-届“HNU杯”英语演讲大赛亚军。毕业后--直致力于幼小英语、自然拼读和剑桥英语的研究和教学。乐于接受全新的教育理念和教学模式。全英授课，教学中善于鼓励学生,对学生细心且有耐心，深受家长和孩子们的喜爱。曾在新东方科技教育集团(湖南)担任一-对--小初英语老师;能动英语(天津)担任英语老师。

教授课程:综合素养 毕业于天津市师范大学学前教育专业，毕业后--直从事幼儿教育行业，至今已有十年的教学经验，尤其是在幼小衔接的教学中有着丰富的经验，曾就职于华兰国际幼稚园，任教学组长，能够因材施教，针对孩子们的年龄特点积极调动幼儿积极性，让幼儿在欢乐的游戏中获取更多的知识。

教授课程:综合素养 四年教龄，天津师范大学学前教育专业获学士学位，在校期间考取教师资格证，普通话证书，早教资格证书。毕业后一直致力于幼小拼音、识字、作文、阅读和写字的研究和教学。善于动脑，乐于接受全新的教育理念和教学模式。采用游戏化的教学方式，寓教于乐，因材施教，对学生细心且有耐心，深受家长和孩子们的喜爱。曾在金子小一-教育机构担任幼小衔接老师4年,在岗期间曾代表校区参加集团的优秀教师公开课评比，成绩优异。

教授课程:全脑记忆 优思辅教务培训中心素养部全脑记忆教师。河北北方学院应用心理学专业，国家三级心理咨询师，曾荣获国家奖学金，国家励志奖学金,教师资格证，全国孤独症儿童上岗证书，全脑记忆上岗证书等等，从事教育行业5年,熟练掌握教育学，心理学和儿童心理发展。致力全脑记忆教育行业4年之久，曾获得全脑记忆优秀+佳教师，全脑记忆优秀讲师，全脑记忆优秀研发人员等多种奖项，熟练掌握多种以及方法以及应用技巧。教学风格，幽默风趣，刚柔并济。

教授课程:播音主持 毕业于吉林艺术学院，播音主持专业。主持.上至政府机关下至基层百姓的各类演出。并多次为八一空军基地，天津空军指挥学院等多个部队机关主持各种政治文艺演出上百场,有着丰富的舞台经验。四年教学经验，多次带领学生参加考级、比赛中国少年儿童基金会认证语言教师擅长因财施教、寓教于乐

教授课程:感觉统合 教师简介:优思辅教务培训中心素养部感统教师。获有儿童能力指导开发师证书及全国著名感统训练师周永福老师颁发的快乐感觉统合证书，致力于从事感统教育行业，具备相关工作经验，接触过大量孩子,通过科学的育儿手段培养出自信、专注、有爱心的孩子。通过感觉统合训练提升儿童成长必备的九大核心能力:感觉统合能力、注意力、思维力、记忆力、空间知觉、观察力、语言表达能力、情绪管理能力、社会交往能力。同时也是两名孩子的父亲，对孩子充满热情，能做到站在孩子的角度思考问题，深受孩子的喜爱。教育感言:每一个家长都爱孩子，在这里，让你学会什么才叫真正的爱孩子。

教授课程:数学 课堂追求简约。但简约不同于简单，是摒弃-切不需要的繁琐，从而使课堂变得更为简洁、深刻，进而-达到优质和高效。要想使课堂简约高效，课前准备充分是优化课堂教学的基础。教材是承载课程标准理念的主要载体，是主要的教学资源，也是教与学的主要凭借。创造性地使用教材，对教材中的某些不足，大胆地改进、补充和重组，积极地开发和利用课程资源，把有利于教学目标达成，用来服务教学、服务学生,这样才使数学教学“活”起来，“实”起来。

教授课程:物理 执教特点:根据不同的学生采用不同的教学方法，由浅入深循序渐进，对各种题型都有一套独特的解题方法，让每个学生都能快速准确的找到其切入点，使答案自然而然的呈现出来,让难题不再难。教师经历:曾在学而思、优胜教育等机构执教多年,对物理各部分的知识点、要点和难点了如指掌，能抓准各种各样学生的心理特点。经验总结:物理不是纯记忆型的学科，而是分析型的学科,不但要知其然还要知其所以然，只要掌握的正确的学习方法，坚持练习,提升成绩指日可待。

教授课程:数学 执教特点:从事初高中数学教学多年,对中高考的知识点和考点把握精准，对命题趋势有清晰的认识,在多年的教学实践形成一套自己独有的教学方法。通常由一个简单有趣的故事出发，引出所学主题，由此引申开来，让知识的体系自然流淌出来。讲解绵密细致，易混点、易错点一-详细铺陈，知识由浅入深。层层递进，逻辑清晰，证明干脆严密，直抵学生学习中的痛点。教师经历:在公立高中任教多年，多次获得优秀教师称号，拥有丰富的.上课经验。经验总结:学生是学习的中心，激发孩子对知识本身的探索求知欲望才是最有效的教学方法，而让孩子养成良好的学习习惯和思考能力，可以让孩子受益终生。

教授课程:语文 执教特点:通过生动有趣的讲解，不仅让学生学到答题技巧，而且让学生拓宽文学视野，了解文学内涵，提升表达能力，从而对语文学科产生探究的兴趣教师经历:拥有丰富的教学经验，带领学生们由繁到简由浅到深，理解文学的真谛，针对不同类型的学生有不同的教育方法。经验总结:语文学科没有特殊的捷径是需要不断的经验总结从而掌握知识提高技能，在巩固基础的前提下培养能力增加阅读量，在学习的过程中体会语文的乐趣，提升文学素养让语文陪伴在我们生活的每个角落。