如何看待少儿编程？

2020-07-29 13:42:08来源：太原码高教育

导读：

让孩子学习编程并不是让孩子将来成为IT人员，就好比“让孩子学习英语不一定将来成为英语老师”一样。随着信息社会、互联网社会的发展，编程技能一定会在未来十年之内成为人类的基本技能之一，就像现在的数学和英语一样，是非常重要的基本生存技能，不是声乐舞蹈和运动这类特长所能比拟的。

文章详情

新闻内容

前芬兰教育部长说：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”孩子从小学习编程不仅仅是让孩子掌握一门计算机语言，更是让孩子在动手设计代码的过程中掌握数字时代里解决问题和创新的能力，帮助孩子实现由learn to code到code to learn的过渡，也就是通过学习编程（learn to code），让孩子掌握用编程思维来学习其他事务（code to learn）。而且编程思维是可以融入到各科学习中的，甚至孩子的成长生活中。举个例子，比如孩子在做数学题时，常常对复杂的应用题无从下手，这是因为孩子没有对题目宏观了解，如果他能根据问题也就是最终的目标去思考，需要哪些条件，然后如何利用这些条件也就是借助什么公式，那么问题就被拆分为简单的部分，复杂的题目也就迎刃而解了，这个思考过程就是编程思维，与编写程序时的项目计划是类似的。

另外，学习编程还可以提高儿童的英语能力。编写程序使接触成为一件自然的事情。其他科目，如音乐、艺术、文学、奥数等，也可以用在编写程序的过程中，使这些知识和能力从儿童知识和技能的输入（技术技能、艺术艺术）转化为能力的整合和输出。换句话说，编程不仅仅是学习代码，而是综合能力的体现。

上一篇：少儿编程要不要学？对孩子未来有帮助吗？下一篇：

太原码高教育相关新闻