课程体系构建逻辑

剑桥小学科学课程采用螺旋式上升设计理念，每个学习阶段设置明确的能力发展目标。课程内容覆盖物质科学、生命科学、地球与空间科学三大领域，通过主题式探究单元实现跨学科知识整合。

分阶段能力培养方案

课程采用渐进式语言支持策略，低年级阶段运用大量可视化教学素材，包括三维建模示意图和互动实验视频。随着学段提升，逐步增加专业术语的英语表达训练，同步提升科学素养与学术英语能力。

特色教学模块解析

• ▸ 现象驱动探究单元：每周设置真实场景问题，引导自主设计解决方案
• ▸ 跨学科融合项目：每学期开展STEM整合实践，培养综合应用能力
• ▸ 国际比较研究：引入全球环境议题，拓展文化视野与批判性思维

教学资源配置特点

课程配套资源库包含200+可定制化教案模板与300个数字实验模拟器，支持教师根据学生认知水平调整教学难度。所有实验材料均配备安全操作指南视频，确保不同教学环境下的实施可行性。

师资培训机制

认证教师需完成80小时专题研训，掌握差异化教学策略与形成性评价方法。教学督导团队每季度进行课堂观察，提供个性化教学改进方案。