托福口语主要分为两大部分：独立口语+综合口语
独立口语Question1-2，综合口语Question3-6
独立口语：
题目在一开始就会出现在屏幕上，所以不要理会电脑中读什么，用最快的速度将题目扫一眼(中间可以挤出30秒的时间准备)答题时间均为45'。
-Question1：
讲述考试身边的事情。比如你尊敬的一个人及原因，你喜欢的一本书及原因，你印象深刻的一个活动/典礼及原因。题干会提供一个话题，考生需要根据自己的见解或经历来回答问题。此题为非限制性问题，但基本和学校or日常生活有关，要答the reason&detail，注意一定要有具体的细节支持。
-Question2：
二选一或支持/反对某一观点的问题，非常像旧托福TWE185的题目。题干会提供一个话题，考生须依据话题要求表明立场或观点并进行简单论证。就像选择A or B，why？
难点总结：
准备时间15秒或略微仓促，需要考生有快速搭建思路的能力。
45秒说话过程中的内容的充实程度完全取决于考生的生活阅历和词汇量，而这两项恰恰是中国多数考生所缺乏的，因此考前大量的考题练习就显得尤为重要了。
综合口语：
背景分为校园场景+学术讲座，一般Question3.5为校园场景，Question4.6为学术讲座。
校园场景部分无论阅读还是听力部分的词汇量都绝对是在考生可控范围内的，唯一的难点在于如何利用有限的准备时间，把大量琐碎信息整合在一起，并拼接成一篇完整的60秒文章。学术讲座部分是托福口语难度最高的部分，因为素材绝大部分来自北美大学大一至大二的课本及课堂，无论从词汇量还是知识面上对于考生来说都是很大的挑战，考前必须有针对性的大量练习。
在这部分，考生需要听一段对话或独白，或是先读一篇短文然后听一个简短的对话或独白，最后答题。这部分需要考生将听、说、读各种能力结合起来，因此称为综合口语。根据考查话题的不同，综合口语部分的内容可以分为校园场景和学术讲座两类。考试形式如此复杂的原因是为了让考生提前感受美国的校园生活及授课形式。
-Question3：
考生会先得到40～45秒的时间看一篇短文，短文一般是学校的一则通知或学生发起的倡议等。考生会听到一段对话，一般为校园事件话题的两个人的对话，听完后需要重复其中一个人的观点。70%两者的观点一致(In the listening passage,theman expresses his opinion about the Office,he believes that…)。30%两者的观点不一致(Inthe listening passage,the man and the woman…)as thereading passage indicates。
较常见的是学校贴出了一张通知/告示，说要采取某方面的新措施、新政策。然后列举原因。听力材料则是学生对新措施、新政策的讨论。针对阅读的内容表达看法和相应的理由。要求考生总结录音中某个人物的观点及理由，无需考生加入主观评价。之后考生会得到30秒的备考时间，陈述时间为60秒。
-Question4：
考生要先读一篇文章，文章会向考生简单介绍某个学术名词，语言一般比较抽象。听力部分是教授在课上用一两个具体、生动的例子来阐述阅读文章中出现的名词。这道题要求考生结合阅读和听力的内容，说明听力材料中的例子是如何解释阅读材料中的名词的。考生会得到30秒的备考时间，陈述时间为60秒。问题一般为Lecture中所给例子的解释，和对细节的捕捉。
总结：会给考生45秒来读一段阅读材料，之后阅读材料不再显示，让考生听一段1分多钟的相关录音材料。然后要考生根据阅读和听力材料回答问题。考生有30秒钟准备，60秒钟回答。3-4题都有阅读，3题较短4题较长，都要求45秒读完，长度一般为75-120个词(5-7行)。其中4题的内容相对较为重要，答题时间均为1分钟。
-Question5：
考生会听到一段对话，对话中会谈到一个问题以及解决问题的两个方案，两个方案各有利弊。题目要求考生分别阐述问题和方案，然后选择其中一个方案并且说明理由(理由尽量沿着对话中提供的解决方案进行)。之后考生会得到20秒的备考时间，陈述时间为60秒。
此题为学校生活类问题，一般为有人先提出解决方案，让后让你重复他们的问题和观点，最后说Your Opinion&Why?此题也是唯一问Your Opinion的题。
-Question6：
在这一部分考生会直接听一段学术讲座。教授在一开始会解释一个概念或提出一个问题，然后通过一些细节来解释或阐明这一概念或问题。题目要求考生根据听到的观点和事例来阐述这一概念或问题，即整理、复述讲座的主要内容。
此题为学术话题，讲一个Lecture，让你重复professor的观点or解释一下理论。(开头句：In the listening passage,the professorintroduces…)
总结：都没有阅读，Listening部分都较长，笔记要充分，答题时间均为1分钟。
二、口语小技巧
口语的提高，可以分为以下六类：
1.语音语调
语音语调的提升，源于对原音频的熟悉和模仿。多听英文原音音频，并坚持每周做跟读+录音，一段时间后一定会发现自己语音语调的变化。课余时间多看美剧，熟悉正宗的发音语境和语感，同时也有助于个人口语的提升。
2.答题思路
答题思路要靠机经去练习，用高分120的答题思路，即8个句子：1个中心论点、3个分论点1、3个分论点2和1个总结。拿到一个题目，首先要提出自己的观点，一般在句直接提出，再阐述原因，注意一定避免中国式的含蓄和先说原因后说结论。然后再分出小点来论证自己的观点，注意一定要具体的例子支持你的观点。例子的问题稍后详谈。
3.如何举例
口语中举例很有重要性，考官喜欢有论据支持你的论点，这样才会觉得真实可信。没有例子的回答仿佛是在空谈，而且缺乏说服性，并且例子一定是具体的例子，不能是泛泛的。比如在描述自己喜欢去的地方，不要仅泛泛描述这个地方大家都知道的内容，例如多美多好，要注重细节的添加，例如：自己多久去一次、喜欢跟谁一同去、去到这个地方给自己的感受、喜欢这个地方的理由/以及从中的收获等等。这样较为具体详细的说明，会更有说服力并增强真实性。
4.如何在有效的控制时间
最初练习时，先写出草稿，然后对着念，看能否在45秒内完成。之后做调整，直到语速和长度都合适的时候，一定做模拟练习。拿到题目后，15秒来用构思框架和内容以及语言的组织，45秒作答。特别提醒：如果你没有学习伙伴，一定要把你的回答录下来，然后听自己录音找问题，再做有针对性的改进，直到满意。
5.学习资料
机经、高分120、新概念、VOA、TPO听力音频、精通美语语音，特别推荐机经，口语1.2题。强烈推荐“每日英文听力”软件，里面括各类+各速原声音频
6.注重总结
不论是哪部分的练习，都要注重总结和回顾。把自己不熟、不会的内容总结到一起，并做好后期的回顾和复习，同时总结答题和复习规律，及时找出问题并解决和练习。
最后，考生应多注意计时训练，要对45s和60s有一定的时间概念，并结合内容调整自己语速。
