一套教学体系服务一位学生
  龙文的“1对1”个性化辅导，是“诊断课”、“个性辅导”、“定期诊断检测”、“个性辅导”的过程，是一个不断循环着的体系。
  1、诊断课：
  每位来到龙文的学生都会和辅导教师有深层沟通，通过语言表达、解题思路、行为方式等个别化特征，龙文教师系统把关、综合评定，会对学生有一个初步诊断，以便制订适合个人的高效的教学方法和学习计划，有针对性地因材施教实现教学目的，这样能更快、更效率地实现学生参加辅导的目标。
  2、个性辅导
  由专职教师对一个学生进行的综合辅导，包括学习方法、学习态度、课程归纳、重点总结、疑问解答、心理指导等多方面。整个个性辅导的过程，就是纠正学生不良学习方法的过程，能充分调动他们自主学习的积极性，培养学生的学习兴趣，通过龙文教师有计划、有步骤地引导，使之由被动学习向主动思考转变，态度的转变，决定了对一个学生的最终辅导成效。
  3、定期诊断检测
  一个学习周期做一次辅导总结，由龙文教师掌握，可根据学生学习情况制订辅导周期计划，辅导总结可以通过学生考核和师生沟通来完成。定期诊断检测是检验“1对1”个性辅导效果的有利途径，对个性化辅导起到监督反馈作用。

  北京龙文教育现针对即将升入初中的新初一学员，开设小升初培优精品课程。学校将会为学员制定一个详细的学习规划，并根据每位学员不同的接受程度，在有效时间内充分安排课程设置。对于初中的基础知识进行全面客观的梳理，让学员对于整体学习有一个大致了解，并形成适合自己的知识体系。

  上课时间：时间安排灵活多变
  上课地点：北京市内100所校区可选
  上课形式：龙文教育1对1个性化辅导
  适合对象：即将升入初中的学员。
  使用教材：考试大纲制定教材+练习册
  教学师资：龙文教育教学专业自身导师
  教学目的：提前了解学习内容，细致规划初中生活

  1、数学：结合学生实际水平进行指导性提升，积极应对初中学习节奏。
  2、语文：练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，做到内容具体，语句通顺。
  3、英语：掌握语法的构成及词形的变化，理解在不同语境中或不同时间状语下时态的转化。