武汉至慧学堂开设小学辅导课程，适合8-12岁的学员，为学员制定个性化的学习方法，帮助学员提高学习兴趣。通过专业的指导，为孩子系统的讲授知识。
PD 10-11岁（四年级）
PE 11-12岁（五年级）
至慧数学
2.日校内容同步拓展加深（以日校重难点和日校考试中动脑筋问题的知识聚焦点作为思维训练的载体），帮助学员在思维训练的同时，有效提高学校的成绩！
3.“哈佛案例教学法”的结合，课前预习、课堂互动式的讨论，让学员在学习的过程中全面提升“思维力”！
好方法，数学比游戏更快乐
日校部分整体超前：通过JA的学习掌握日校二年级80%的内容，通过JB的学习掌握日校三年级80%的内容，日校内容的提前学习，帮助学员拓宽知识的广度！
思维拓展部分的结合，帮助学员加强知识的深度！
好成绩，数学不靠题海战术
1.侧重具象思维向抽象思维的转变，顺利过渡三年级分水岭
2.培养思维广度，轻松应对多个知识点的综合考察
3.学习能力与学习方法综合提升，全面备战小升初
1、以数学中的经典问题、日校重难点知识作为思维训练的载体，提升孩子思维的深度和广度；
2、以数学问题为载体，总结归纳各种数学方法，潜移默化培养孩子的良好数学思维习惯，提升思维品质；
3、哈佛案例教学法贯穿其中，强调“课前预习”和“趣味互动”（鼓励学生参与和互动），快乐高效提升思维。
汇聚国内著名亲子关系专家和教育专家，以科学严谨的心理学理论、孩子心理和行为发展规律，以“科学关爱、成就未来”的理念为核心，提供给家长更专业、更科学的知识，弥补父母养育孩子时容易忽视的方面，帮助家长探索一种更温和、更贴近生命规律的育儿方式，塑造自然和谐、懂得享受生命的孩子。
至慧语文
PC——写景、状物、童话、寓言类文章阅读
PD——写人、记事、游记类文章阅读
PE——记叙、说明、议论类文章阅读
2.字词基础能力，五项阅读能力（提取信息能力、推断解释能力、整体感知能力、评价赏析能力、联系运用能力）；中心句、段落的结构（总分、分总、总分总、并列）；概括文章主要内容（时间先后顺序、事情发展顺序、总分顺序、并列顺序）；掌握2种归纳段落大意的方法（取舍法、串词法）；
3.哈佛案例教学法——小组讨论
4.60首课外古诗词积累，15篇小古文学习，古今中外文史百科积累
4.阅读成长手册，三年阅读总量达到24本课外书籍，不少于300万字。
PC——描写（人物的动作、神态等细节描写……），
抒情（借景抒情……）
PD——文章结构：一线串珠、诗文交织、倒叙、插叙……
专题训练（亲情、友情……）
PE——选材：（生活、文史、社会、新闻）
角度：（第三人称、我不是我……）
写作技巧：一波三折、欲扬先抑……
1.掌握描写、抒情以及文章的布局谋篇等写作技巧。
2.观察生活，挖掘写作材料，升华文章主题。
3.一课能写出350-550的短文，中心明确，内容完整且细节生动。
2.情境、主题、即兴演讲，表达自己独特的想法，思路清晰地做到5分钟左右的发言。
