首先，要从心理上克服学习另一种语言的焦虑。我们母语流利，我们都有学习语言的天赋。

  其次，我们需要从基础的做起，认认真真掌握每个单元的基础单词和基础句型，认真朗读和背诵文段，培养语感。虽然在家学习，我们也必须通过自我测试才能确定自己是否已掌握了这些内容。这些固然会花费我们更多的时间，但它们是值得的。千万不要想当然。

  最后，我们需要直面词汇学习和阅读学习的挑战。

  学习词汇的挑战

  在词汇学习上，我们不能拘泥于机械背诵和默写，而是要把它们和短语和句子联系起来。把它们在单元中出现的位置标注出来，并把它们和单元的主题意义联系起来。当我们建立了更多的链接，就可以通过在练习中不断检测和强化学习成效了。一个单词就是一个概念，学习英语绝不能小瞧了单词的力量，但只有单词也是一盘散沙，我们要在词汇基础上追求更大的目标。

  阅读中的词汇挑战

  对于学习语言来说，单词不是万能的，但没有单词是万万不能的。这句话怎么听起来有点耳熟？单词在阅读中的重要意义自然不必说。但是阅读中遇到的单词含义有时和我们掌握的不一样，会因上下文而异，非常灵活，这就需要我们从上下文的语境中去找线索，再做判断，阅读中如果没有遇到生词也不要盲目乐观，除了词汇阅读中还有结构，还有意义。

  阅读中的主题与结构挑战

  抓住主题。如果我们不能迅速抓住和理解阅读文章中所要交流的主题，就很难去跟随和理解作者的展开思路。另外，每个作者会用自己个性化的结构与表达来对主题展开说明。这种千变万化的表达方式也增加了抓住主题的难度。只有多读多积累，才不会轻易掉进理解陷阱。

  抓住文章结构。阅读时，我们不仅要有词汇铺垫，不仅要善于迅速抓住主题，还要善于理解文章的结构。但这种结构因人而异，方法和方向往往是多元的，甚至多步骤多主线的。尤其再加上一些词汇障碍，整个阅读过程会变得复杂且难以理解。还有复杂句型和文本中使用的被动语态等等各种技术手段也会给我们造成理解障碍。这时，我们不妨大胆抛弃那些长难句，从词汇和上下文去推断这部分的意思。