“二加一”教学，即在中国读前二年高中，然后在国外读一年高中，取得国外高中的毕业证后，继续升入大学的模式。

避免低龄留学据了解，许多低龄留学生自我控制能力弱、辨别能力差，留学国外期间整天与各种电子游戏，网络游戏为伴，荒废学业，浪费金钱，耗费青春岁月和父母的积蓄，最终一事无成。

  小编表示，对于低龄留学的情况，我不太支持过早就把孩子送出国。年龄太小的学生，在心智上还不太成熟，辨别能力有限，在完全陌生的环境里，不管在语言还是适应方面，都会产生一些问题。“二加一”的课程模式无疑为望子成龙、望女成凤的中国父母们提供了提前享受国际优质资源的替代方案。

  国内两年，同步国外高中课程在国内两年的课程中，以外教英文授课为主，为学生转换思维模式。双语老师授课为辅，为学生扫清语言障碍，打好牢固的知识基础。

  与国外学生比，中国学生理科基础更为扎实，出国后理科的压力小

  国内教育非常注重培养学生的理科思维，理科的内容学得很深，主要训练思维严谨，寻找必要条件来得出必然的结论，这种能力令中国学生在国外的学习中具备很大的优势。

  综上所述，国际学校“二加一”的课程设置，即跟国际接轨，有助于学生大学升学，也吸收了国内教育的精华，同时避免了低龄留学的风险。

  很多在国内参加高考后再出国留学，刚到国外会有很多的不适应，不仅仅是语言关，更重要的是不知道如何适应海外的生活，若是有一个过渡期就再好不过了，“二加一”课程目的源于此