围棋中常常会涉及“复盘”，即棋手在下完一盘棋后，按照先前所落子的先后顺序，将棋盘复原。这对于初学围棋的棋手来说是非常不容易的，但随着自身棋艺的提高以及反复的记忆，在后期“复盘”的练习中，也可以如鱼得水，毫不费力地完成。这一技能在孩子的学习生活中也是具有正迁移作用的，可以提高孩子学习记忆的能力，进而提高孩子的学习成绩。
二、培养格局观
“一步走错，满盘皆输”，在学习围棋的时候，局部与整体的统筹兼顾对于棋手而言往往是难以平衡的。我们往往会忽视局部的作用，落入对手设置的陷阱中，造成整盘棋的惨败；也会由于过度重视局部的作用，而缺少全局观念，导致对手一招取胜，自己反而落下一个悔不当初的下场。在人生的众多选择中，亦是如此。在各种利益的诱惑下，我们往往缺乏格局观，要么谨小慎微，要么好高骛远，这对于我们的生活都是不利的。孩子从小学习围棋，在围棋中培养格局观，对他以后的学习生活都是大有裨益的。
三、加强专注力
棋手在进行围棋学习或比赛时，必须做到眼到、手到、心到，这三者缺一不可。眼到要求棋手拥有洞观全局的观察力，手到要求棋手及时对棋盘上的变化做出行动，心到要求棋手心无旁骛，及时对棋盘上的动态做出主观上的反应。在围棋的学习中，孩子的专注力在潜移默化中得到不断加强，这对于孩子的学习成长是极为有利的，可以帮助他更好地获得成功。
四、增强耐力
在围棋学习的前期，所有的围棋知识都是全新的，枯燥的，很多孩子会变得浮躁，对学习围棋缺乏耐心；在围棋学习的后期，已有一定基础的棋手会发现，想要再进一步提高自己的棋艺也是不容易的。这时，不断地学习，一而再再而三地坚持，终究会柳暗花明，获得自己理想的成绩。在这种坚持中，孩子即获得了成功的喜悦，又培养了孩子的耐力，教会他在面对学习生活中的困难时，只要再多坚持一下，就会获得成功的道理。
五、有益于创新思维的培养
青少年时期是孩子思维习惯养成的黄金时期，这一时期的孩子学习能力极强，对新事物的接受能力也很强。在围棋的学习过程中，不断做到推陈出新，不断应对对手各种花里胡哨的围棋技法极为有效，同时也可以打对手个措手不及，这对于孩子创新思维的培养也是极为有益的。
六、丰富人生、促进成长
现实生活大多是孤寂无味的，因此，我们需要为这无味的生活添加调料，使自己的生活变得有滋有味。无事可做的时候，“闲敲棋子落灯花”也不失为解闷的一味良方。
