青岛斯芬克国际艺术教育

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青岛斯芬克国际艺术教育师资

斯芬克国际艺术教育-YAQIO
人气指数:24

导师简介 研究生毕业于爱丁堡大学景观建筑专业,曾任戴德梁行规划建筑设计咨询师,中南建筑设计院景观设计建筑师。参与项目:武汉两湖隧道项目,福州琅岐岛,北京昌平火车站等多个项目的规划设计工作。 导师寄语 学生留学准备期的时间是非常宝贵的,尤其是艺术生,兼顾申请的同时,还要精心准备一份有思想有创意的作品集。所以系统性的学习非常重要。作品的筛选上充分展现不同类型,不同特色的项目,力求在三到四个项目中全面的展示学生的创造力,专业水准和艺术修养。

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斯芬克国际艺术教育-YAQIO简介
YAQIONG YAN老师
研究生毕业于爱丁堡大学景观建筑专业,曾任戴德梁行规划建筑设计咨询师,中南建筑设计院景观设计建筑师。参与项目:武汉两湖隧道项目,福州琅岐岛,北京昌平火车站等多个项目的规划设计工作
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导师寄语:

学生留学准备期的时间是非常宝贵的,尤其是艺术生,兼顾申请的同时,还要精心准备一份有思想有创意的作品集。所以系统性的学习非常重要。作品的筛选上充分展现不同类型,不同特色的项目,力求在三到四个项目中全面的展示学生的创造力,专业水准和艺术修养。

斯芬克国际艺术教育-JIN L
人气指数: 26

JIN LI 以一级荣誉硕士资格毕业于金斯顿大学插画设计专业。在校期间表现突出,并且被英国 Old Tat 杂志发掘,成为合作插画师。回国后作品参与时差空间、敬人纸语、梦場、Beijing Design Week等机构举办的多个先锋插画展。目前全身心投入艺术教育,希望能将这些先进的审美和设计观念传达给更多的人。 1 专业解读: 插画在中国的理解更多的是细致的绘画,书籍和绘本,但是在国外插画专业会更着重的培养学生全方位的设计和审美能力,插画也并不仅仅局限于书本和绘画的形式。绘画是插画专业的灵魂,同样重要的是设计目的和思考方式的培养。 跟随时代的进步,插画会结和综合材料数码技术,软件,摄影,录像等等元素,创作的风格手法,表现形式,调研设计方法,这些都是国外院校会重点学习的内容。 2 导师寄语: “中西方的教育方式非常不同,中国更多的注重技法和知识的直接引导,西方则更注重学习方法和思考方式的培养,个性与创意的发扬。我希望能够把这样的方式带回国内,让更多的孩子接收到这种开放式的教育。 培养学生的自主学习的欲望,在自己的努力下找到自信心。了解到努力的态度是获得成功的必须要素。个性化教学,让每个孩子独特的思考方式和创意得到发挥。”

斯芬克国际艺术教育-JUNLI
人气指数: 26

JUNLIANG ZHANG 波尔州立大学景观建筑专业硕士,南京林业大学景观建筑学士。曾今在研究生期间担任学校教师助理,有英文专业授课的经验。景观建筑设计师曾今获得IN-ASLA2017 Design Excellence Award,DLA International Poster Award. 在中国、美国、巴西等国家有过多年项目经验。 专业解读 景观建筑设计专业不仅仅是一门工科类专业,也是一门艺术类专业。景观建筑的设计师们在铭记设计师职责的同时不要忘记自己艺术家的身份。我们日常的实践便是一个实现梦想创造未来的过程。所以相对于技法来说,一个设计师的思维养成更为重要。如何在紧跟时代科技、理念的同时用原创的思维去表现自己对艺术性和实用性关系的解读与诠释是设计师作品的核心内容。记住 THE PROBLEM IS NOT THE PROBLEM. THE PROBLEM IS YOUR ATTITUDE TO THE PROBLEM. 导师寄语 设计师不要只把眼睛盯在画案上,头埋在电脑里。新时代的设计师需要同时具备想得到和说出来的能力。国外院校更着重于考察培养学生的综合能力。所以在设计的同时要用图绘、语言、动作去感染周围的观众。在交流和

斯芬克国际艺术教育-MENGY
人气指数: 26

MENGYING CHEN 毕业于萨凡纳艺术与设计学院(SCAD)并获得交互设计硕士学位,留学期间曾在美国迪士尼乐园参与实习项目。毕业后进入ESTEEM Studio担任Lead interactive designer。 专业解读 交互设计脱胎于人机工程学,融合认知心理学,行为学等学科理论方法,是复杂人造物与人之间以虚拟界面为载体的「对话机制」。交互设计通过构建简单有效的心理映射模型,在保持原有功能的基础上削弱人造物的复杂性,让人用更低的成本建立对人造物的基本认知。使人能够掌握人造物,并让人造物的使用符合创造的意图。 导师寄语 设计是一种工具,可以在人与产品之间建立更好的理解,思考我们的未来世界,并创造低调而又沉浸式的体验。我希望你们可以在科技、人和艺术之间找到快乐所在。

斯芬克国际艺术教育-MAO L
人气指数: 26

MAO LI 本科毕业于华中科技大学工业设计专业,大三时进入精伦电子股份有限公司,工作两年半后前往美国参与研究生的学习,毕业于Thomas Jefferson University,工业设计专业。在美国期间参加通用汽车公司和拜腾汽车前段设计部暑期实习,毕业后进入PuraCap医药,担任医药产品开发一年。 专业解读 工业设计旨在引导创新,促发商业成功及提供更好质量的生活,是一种将策略性解决问题的过程应用于产品、系统、服务和体验的设计活动,它是一种跨学科的专业,将创新、技术、是个、行业研究及消费者紧密联系在一起,共同进行创造性活动,并将需解决的问题、提出的解决方案可视化,工业设计是通过其输出对社会、经济、环境和方面问题的回应,旨在创造一个更好的世界 导师寄语 工业设计是一个发现、发掘问题,并改进解决的过程,是体现生活积累和情感表达的载体。并不仅仅是造型与技法的堆砌,更多的是对自身理念的阐述。我愿和学生一起丰富完善设计流程与思维,帮助他们多元的表达自身的理念和设计的解读。

斯芬克国际艺术教育-YANG
人气指数: 26

YANG ZOU 央美建筑/Parsons Fashion Design提前录取, FIT、Pratt、SAIC等学校Fashion Design带奖offer。最终选择在Parsons深造 ,在校期间 她的作品曾多次在学校内部和官方媒体平台展览,多次被导师推荐参赛和实习。毕业设计刊登于 英国时尚杂志 《Schön Magazine》并接受专访。多次在中外时装周任重要职务,曾任职于纽约时尚品牌The Row和Proenza Scholar 在纽约本地品牌KongFu INC.担任设计总监。 专业解读 服装设计不是追逐当下的潮流,而是创造未来的潮流;服装设计不是高级裁缝,而是一次又一次重新定义“衣服”这个词的领导者。世界最的服装院校,基本拥有超过100年的文化底蕴和历史积淀,在这些名校中,服装和纯艺是紧密关联在一起的,服装只是最终设计师思维表达的载体,而整个设计过程中都要用艺术的角度去审视自己的作品。可以说在院校学习服装设计,学到的不仅仅是服装而是艺术。 导师寄语 天马行空,注重创意,打破常规,本着培养最优秀设计师的目标,同学们在学校中可以无限挑战自己,挑战如今的艺术形式,在设计中不用迎合别人的喜好,将自己的创意做到极致,做到独一

斯芬克国际艺术教育-HUKUN
人气指数: 26

HUKUN DONG 本科毕业于华中科技大学建筑与城市规划学院艺术设计系,研究生毕业于伦敦大学学院巴特莱特建筑学院,YIDA China设计师。 专业解读 建筑设计、城市设计、景观设计和室内设计同属于人居空间环境的营建,因此,设计师须以敏锐的洞察力、明晰的表达方式和深刻的理论建树并且以超越普遍人性及客观性的角度来规划特定场地的未来面貌。处理人居空间问题的复杂性是设计的难中之难和重中之重,借由空间信息可视化及装置艺术的实验手法可以将复杂的问题凝练成具体的解决方案、发展策略和概念。抽离复杂问题的主要矛盾并加以利用,以期生成理性的设计成果,这是国内外设计思维的区别。 导师寄语 如果暂且不谈建筑、城市、景观和室内设计的具体区别,其实设计作品集本身就是要满足各自领域的“推介属性”,设计师需要具备极强的逻辑表达能力。从经营“设计场地的客观条件”、经营“设计概念的生成思路”和经营“设计衍生的过程”到经营“设计的后期反馈”,都需要借助“经营”的思维方式来增强设计作品的传达效果,这样就能指导我们完成既契合实际问题又能获得公众认可的优秀作品。

斯芬克国际艺术教育-QUAN
人气指数: 26

QUAN LEI 研究生毕业于罗德岛设计学院,曾担任罗德岛设计学院助教,曾任中信建筑设计院设计师。 专业解读 建筑设计和室内设计是相辅相成密不可分的,因为它们涉及到许多对美学的培养和熏陶,涉及到建筑力学,空间学等专业学科,只有在这所有的方面了解的多了,掌握的专业知识多了,才能在行业中有自己的独特见解,可以称得上是艺术以及理工完美结合的学科。 导师寄语 热爱生活,建立对行业的独特见解,将以上与理工完美结合!

斯芬克国际艺术教育-YAQIO
人气指数: 26

导师简介 研究生毕业于爱丁堡大学景观建筑专业,曾任戴德梁行规划建筑设计咨询师,中南建筑设计院景观设计建筑师。参与项目:武汉两湖隧道项目,福州琅岐岛,北京昌平火车站等多个项目的规划设计工作。 导师寄语 学生留学准备期的时间是非常宝贵的,尤其是艺术生,兼顾申请的同时,还要精心准备一份有思想有创意的作品集。所以系统性的学习非常重要。作品的筛选上充分展现不同类型,不同特色的项目,力求在三到四个项目中全面的展示学生的创造力,专业水准和艺术修养。

斯芬克国际艺术教育-YANG
人气指数: 26

YANG SHI 导师简介 毕业于英国林肯大学,室内建筑设计专业。参与设计项目:宝鸡文化艺术中心,黄帝文化中心,陕商文化博物馆…… 专业解读 国内的室内设计专业,不论是从课程设置还是从教学方向上都存在着一定局限性,以至于很多学室内设计的学生对于自己本专业的定位和未来发展方向非常迷茫,仅仅停留在,家装、工装、软装等几个局限的领域,其实所谓“室内设计”是一个比较大的学科概念,国外把它叫做“空间设计”和相关的附属专业,更加准确和专业,而它包含的专业方向也并不仅限于国内的所谓“室内设计”(偏住宅)一个学科。放眼于更多的艺术领域,考察材料、空间、色彩的混合运用,不同种类艺术的相互交叉,更加注重学生的亲身参与和体验,而不仅仅是画图。学生对于方案的规划、调研、分析、论证,占据的比例会多余画图,画图并不是设计的全部。 在学习的过程中,会与导师一起,将会参与解决当前社会问题和行业需求的空间设计项目,同时使用实验性以及传统技术。工作室的学习包括背景性、理论性和评论性研究单元以及商业发展、企业和竞争激烈的职场至关重要的管理技能。将从这个课程获得一系列的实践设计技巧,比如绘画、印刷、模型制作、电脑辅助设计和可视化技能,同时也可获得让你在专业领域内所需要的分析性商业管理技

斯芬克国际艺术教育-XIAI
人气指数: 26

XIAI WANG 导师简介 毕业于伦敦时装学院,服装设计专业。对作品集培训有独特的教学方法和理念,帮助学生申请到多所知名艺术设计学院。 专业解读 服装设计是⼀一个艺术的体现,是你对美的感受。美不不分对错,你需要找到属于你的独一无二的美。 导师寄语 Hard work beats talent~

青岛斯芬克国际艺术教育

深耕艺术教育领域多年的青岛斯芬克,凭借国际化课程研发团队与常春藤归国专家组成的师资矩阵,打造涵盖建筑设计、视觉传达等专业的一站式留学解决方案,历年保持92%以上的TOP5院校录取率。

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