青岛斯芬克国际艺术教育

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青岛斯芬克国际艺术教育
青岛斯芬克国际艺术教为学生提供了更多的学习和进一步学习的机会 青岛斯芬克国际艺术教育培养优秀的中国原创设计师为核心目标 青岛斯芬克国际艺术教育TOP级院校海归导师亲授
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青岛斯芬克国际艺术教育-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 青岛斯芬克国际艺术教育 青岛斯芬克国际艺术教育有着优秀的师资团队,专业的教学模式,领先的创新艺术课程,专注于国际艺术创新教育、作品集培训、艺术留学规划的专业教育培训机构。 查看更多在线了解

青岛斯芬克国际艺术教育-师资推荐

斯芬克国际艺术教育-JIN L

斯芬克国际艺术教育-JIN L

JIN LI 以一级荣誉硕士资格毕业于金斯顿大学插画设计专业。在校期间表现突出,并且被英国 Old Tat 杂志发掘,成为合作插画师。回国后作品参与时差空间、敬人纸语、梦場、Beijing Design Week等机构举办的多个先锋插画展。目前全身心投入艺术教育,希望能将这些先进的审美和设计观念传达给更多的人。 1 专业解读: 插画在中国的理解更多的是细致的绘画,书籍和绘本,但是在国外插画专业会更着重的培养学生全方位的设计和审美能力,插画也并不仅仅局限于书本和绘画的形式。绘画是插画专业的灵魂,同样重要的是设计目的和思考方式的培养。 跟随时代的进步,插画会结和综合材料数码技术,软件,摄影,录像等等元素,创作的风格手法,表现形式,调研设计方法,这些都是国外院校会重点学习的内容。 2 导师寄语: “中西方的教育方式非常不同,中国更多的注重技法和知识的直接引导,西方则更注重学习方法和思考方式的培养,个性与创意的发扬。我希望能够把这样的方式带回国内,让更多的孩子接收到这种开放式的教育。 培养学生的自主学习的欲望,在自己的努力下找到自信心。了解到努力的态度是获得成功的必须要素。个性化教学,让每个孩子独特的思考方式和创意得到发挥。”

斯芬克国际艺术教育-JUNLI

斯芬克国际艺术教育-JUNLI

JUNLIANG ZHANG 波尔州立大学景观建筑专业硕士,南京林业大学景观建筑学士。曾今在研究生期间担任学校教师助理,有英文专业授课的经验。景观建筑设计师曾今获得IN-ASLA2017 Design Excellence Award,DLA International Poster Award. 在中国、美国、巴西等国家有过多年项目经验。 专业解读 景观建筑设计专业不仅仅是一门工科类专业,也是一门艺术类专业。景观建筑的设计师们在铭记设计师职责的同时不要忘记自己艺术家的身份。我们日常的实践便是一个实现梦想创造未来的过程。所以相对于技法来说,一个设计师的思维养成更为重要。如何在紧跟时代科技、理念的同时用原创的思维去表现自己对艺术性和实用性关系的解读与诠释是设计师作品的核心内容。记住 THE PROBLEM IS NOT THE PROBLEM. THE PROBLEM IS YOUR ATTITUDE TO THE PROBLEM. 导师寄语 设计师不要只把眼睛盯在画案上,头埋在电脑里。新时代的设计师需要同时具备想得到和说出来的能力。国外院校更着重于考察培养学生的综合能力。所以在设计的同时要学会用图绘、语言、动作去感染周围的观众。在交流和

斯芬克国际艺术教育-MENGY

斯芬克国际艺术教育-MENGY

MENGYING CHEN 毕业于萨凡纳艺术与设计学院(SCAD)并获得交互设计硕士学位,留学期间曾在美国迪士尼乐园参与实习项目。毕业后进入ESTEEM Studio担任Lead interactive designer。 专业解读 交互设计脱胎于人机工程学,融合认知心理学,行为学等学科理论方法,是复杂人造物与人之间以虚拟界面为载体的「对话机制」。交互设计通过构建简单有效的心理映射模型,在保持原有功能的基础上削弱人造物的复杂性,让人用更低的成本建立对人造物的基本认知。使人能够掌握人造物,并让人造物的使用符合创造的意图。 导师寄语 设计是一种工具,可以在人与产品之间建立更好的理解,思考我们的未来世界,并创造低调而又沉浸式的体验。我希望你们可以在科技、人和艺术之间找到快乐所在。

斯芬克国际艺术教育-MAO L

斯芬克国际艺术教育-MAO L

MAO LI 本科毕业于华中科技大学工业设计专业,大三时进入精伦电子股份有限公司,工作两年半后前往美国参与研究生的学习,毕业于Thomas Jefferson University,工业设计专业。在美国期间参加通用汽车公司和拜腾汽车前段设计部暑期实习,毕业后进入PuraCap医药,担任医药产品开发一年。 专业解读 工业设计旨在引导创新,促发商业成功及提供更好质量的生活,是一种将策略性解决问题的过程应用于产品、系统、服务和体验的设计活动,它是一种跨学科的专业,将创新、技术、是个、行业研究及消费者紧密联系在一起,共同进行创造性活动,并将需解决的问题、提出的解决方案可视化,工业设计是通过其输出对社会、经济、环境和方面问题的回应,旨在创造一个更好的世界 导师寄语 工业设计是一个发现、发掘问题,并改进解决的过程,是体现生活积累和情感表达的载体。并不仅仅是造型与技法的堆砌,更多的是对自身理念的阐述。我愿和学生一起丰富完善设计流程与思维,帮助他们多元的表达自身的理念和设计的解读。

斯芬克国际艺术教育-YANG

斯芬克国际艺术教育-YANG

YANG ZOU 央美建筑/Parsons Fashion Design提前录取, FIT、Pratt、SAIC等学校Fashion Design带奖offer。最终选择在Parsons深造 ,在校期间 她的作品曾多次在学校内部和官方媒体平台展览,多次被导师推荐参赛和实习。毕业设计刊登于 英国时尚杂志 《Schön Magazine》并接受专访。多次在中外时装周任重要职务,曾任职于纽约时尚品牌The Row和Proenza Scholar 在纽约本地品牌KongFu INC.担任设计总监。 专业解读 服装设计不是追逐当下的潮流,而是创造未来的潮流;服装设计不是高级裁缝,而是一次又一次重新定义“衣服”这个词的领导者。世界最的服装院校,基本拥有超过100年的文化底蕴和历史积淀,在这些名校中,服装和纯艺是紧密关联在一起的,服装只是最终设计师思维表达的载体,而整个设计过程中都要用艺术的角度去审视自己的作品。可以说在院校学习服装设计,学到的不仅仅是服装而是艺术。 导师寄语 天马行空,注重创意,打破常规,本着培养最优秀设计师的目标,同学们在学校中可以无限挑战自己,挑战如今的艺术形式,在设计中不用迎合别人的喜好,将自己的创意做到极致,做到独一

斯芬克国际艺术教育-HUKUN

斯芬克国际艺术教育-HUKUN

HUKUN DONG 本科毕业于华中科技大学建筑与城市规划学院艺术设计系,研究生毕业于伦敦大学学院巴特莱特建筑学院,YIDA China设计师。 专业解读 建筑设计、城市设计、景观设计和室内设计同属于人居空间环境的营建,因此,设计师须以敏锐的洞察力、明晰的表达方式和深刻的理论建树并且以超越普遍人性及客观性的角度来规划特定场地的未来面貌。处理人居空间问题的复杂性是设计的难中之难和重中之重,借由空间信息可视化及装置艺术的实验手法可以将复杂的问题凝练成具体的解决方案、发展策略和概念。抽离复杂问题的主要矛盾并加以利用,以期生成理性的设计成果,这是国内外设计思维的区别。 导师寄语 如果暂且不谈建筑、城市、景观和室内设计的具体区别,其实设计作品集本身就是要满足各自领域的“推介属性”,设计师需要具备极强的逻辑表达能力。从经营“设计场地的客观条件”、经营“设计概念的生成思路”和经营“设计衍生的过程”到经营“设计的后期反馈”,都需要借助“经营”的思维方式来增强设计作品的传达效果,这样就能指导我们完成既契合实际问题又能获得公众认可的优秀作品。

青岛斯芬克国际艺术教育-学校优势

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学院介绍:

青岛斯芬克国际艺术教育有着优秀的师资团队,专业的教学模式和创新艺术课程,专注于国际艺术创新教育、作品集培训、艺术留学规划的专业教育培训机构。我们为申请者选择的教学培训地点都位于各个城市的极富创造力和活力区域。大师级的建筑设计,集聚的艺术人群和创意产业,便利的交通和闹中取静的学习环境,在程度上了个性化教学的需求。

  • 参与式互动训练

    除核心一对一课程外,我们还提供更多丰富的公共大课、互动性强的创意小班课、不定期举办的各类主题workshop海归先锋设计师创作分享会,暑期更有海外名校教授到访,亲历指导。

  • 个人特色辅导

    多年实战教学经验积累,制定一套精准的录取法则。阶段性考察-中期critique-教研组终审,通过层层严苛审核之后,由教研导师交叉确认达标。

  • 卡耐基课程介绍

    五大名校教授(帕森斯设计学院、罗德岛设计学院、普瑞特设计学院、中央圣马丁艺术与设计学院、康奈尔大学)参与课程研发,不断优化提升现有课程,保障课程品质始终位于业内最。

  • 实操反复训练

    工作室提供镭射切割机、A3打印机、3D打印机,让学生体验“高端的便捷”;艺术图书馆提供限量版原文著作,免费借阅一起读经典;画材工坊提供丰富画材用品,随时供给学生的需要。

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