课程核心价值体系
作为IB World School候选学校，奥斯翰国际高中(O.I.S)特别设计的预备课程体系，着力解决三大核心问题：如何实现国内课程与国际文凭课程的无缝衔接？怎样构建批判性思维培养机制？跨文化适应能力如何系统培养？
课程架构解析
| 课程维度 | 具体内容 |
|---|---|
| 学制规划 | 两年制系统课程（九年级至十年级） |
| 学科覆盖 | 语言文学、数理科学、人文社科、艺术修养四大领域 |
| 能力培养 | 学术研究能力、跨文化沟通、自主学习机制 |
教学实施模块
- 双语沉浸式教学：英语授课比例阶梯式提升
- PBL项目制学习：每学期完成跨学科研究课题
- 学术写作工作坊：规范国际课程论文格式
特色培养路径
◈ 语言能力强化：开设学术英语、文化比较课程
◈ 思维训练系统：每周逻辑推理专项训练
◈ 国际视野拓展：定期全球议题研讨会
◈ 学习策略指导：时间管理矩阵实践
◈ 评估体系改革：过程性评价占比40%
◈ 升学规划前置：十年级启动大学专业探索
课程要素详表
| 教学维度 | 实施要点 | 培养目标 |
|---|---|---|
| 学科知识架构 | 六大领域交叉教学 科学人文课程比例3:2 | 建立完整知识体系 |
| 语言能力培养 | 双语教学过渡机制 每周8课时学术英语 | 达到CEFR B2水平 |
| 评估体系 | 形成性评估+终结性评估 CAS活动积分制 | 全面能力发展跟踪 |
注：课程实施过程中将根据IBO最新教学大纲动态调整教学内容，确保预备课程与正式DP课程的教学衔接度保持在90%以上。
