多维能力培养体系
成都STEAM实验室课程采用阶梯式培养方案，针对7-15岁青少年认知发展特点，将科学探究与工程实践有机结合。课程设置包含基础实验操作、综合项目开发、创新课题研究三大模块，每个阶段配备对应的能力评估体系。
| 教学阶段 | 核心培养目标 | 典型项目 |
|---|---|---|
| 基础实验 | 掌握仪器操作规范 | 电路搭建实验 |
| 综合实践 | 跨学科知识整合 | 智能灌溉系统 |
| 创新研究 | 独立课题开发 | 环保监测装置 |
实验教学特色解析
教学团队自主研发的4D教学模式，将理论讲解（Description）、设备认知（Device）、流程演示（Demonstration）、自主实践（Doing）有机融合。每课时设置明确的技能达成目标，通过实验日志记录学生成长轨迹。
- 每学期完成3-5个主题项目开发
- 配备专业级3D打印机与激光切割机
- 采用PBL项目式学习评估体系
教学支持体系
师资发展计划
教学团队定期参与国际STEAM教育研讨会，每年完成至少120小时的专业培训，掌握Arduino编程、机械结构设计等前沿技术教学方法。
竞赛培育机制
建立从校级到国际级的竞赛培养通道，近三年累计指导学员获得省级以上奖项47项，形成完整的赛前特训体系。
空间配置标准
实验室按照国际STEAM教育标准配置，划分为材料准备区、项目制作区、成果展示区三大功能区块。主要设备包括：
- 数字示波器
- 微型机床套装
- 物联网开发套件
- VR虚拟实验系统
