高中三年对于孩子来说是认识中的一次挑战，孩子在高中不同时期所表现的心理特征会有所不同，现在英才小编为大家整理了关于孩子高中三年的心理特点及一些建议，希望能对大家有帮助。
高中一年级
心理特点
1.心理断乳期，自主性变强。
高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。
2.感情更加内敛。
而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。
3.学习难度大，可能遇到困难。
高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、和物理学科。很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况。
这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的知识迁移能力差，综合学习能力急需要提高。家长一定要知道在高中阶段，孩子不能掉队，有问题不能拖。家长不能盲目相信孩子自己就可以解决问题，要及时向老师寻求帮助。
综合建议
1.重视高一、成就高考
高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，一开始就能占据领先位置，对学生高中阶段的发展至关重要。多年的高考经验显示：对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系。
2.发现漏洞、及时弥补
高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！
3.成绩波动、正确看待
高一学习成绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。
高中二年级
心理特点
1.学习动力不足，目标不明确，处于迷茫中。
此阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。
2.遭遇成绩下降的焦虑。
有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段在学习上两极分化日益明显，偏科现象严重，有明显的孤独感和焦虑感。孩子遇到挫折，特别是考试中受到打击，就容易自我怀疑，产生焦虑。
3.因为成绩两极分化日益明显，导致不同学习状态。
优生的积极心理得到一步步发展，如兴趣上升为乐趣，好奇转化为求知欲和探索欲。他们充满自信，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。
另一部分学生在一年学习中、考试中屡遭挫折，对学习的灰心，自卑甚至害怕等心态已渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。学习成绩进一步下跌，自信心进一步被冲击，造成恶性循环。对中等水平的学生来说，学习热情不高，学习目的仅希望在会考中获得通过，处于一种淡漠的被动状态。
4.对高考的期待与恐惧。
具体表现在上课和学习的时候容易走神和分心、不能集中精力学习、易受干扰、经常幻想将来等。
他们感到很紧张，有的学生恨不得现在就高考，不用再这样担惊受怕，这种期待容易出现焦虑心理；但是，他们一想到要真正高考又感到莫名的恐惧，“如果考不上好大学感到自己很没面子、愧对家里人”。
综合建议
1.均衡发展
高考可录取依据是总成绩，只要没有严重偏科，即便谁各科都成绩平平，在高考中也能取得一个不错的成绩。如果在高三冲刺中海能够部分学科有所突破，就会考得非常理想，所以均衡发展是取得高考好成绩的基础。
2.调整心态，强化基础
高一的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识，所以如果发现高一的部分知识没有完全掌握，千万不能等到高三复习的时候再去解决，要尽快补上，使自己高二高三的学习更加顺畅。
3.提前备考
高考考的是整个高中三年的知识，而不只是高三的知识。不要认为高考就是高三的事情，其实每个阶段都是在备考，都是在为高考打基础，高二尤其如此。
高中三年级
心理特点
1.意识成熟，产生独立见解。
此阶段孩子的社会意识已经接近成熟，并逐渐形成自己的人生观和价值观，对社会现实问题有自己的独立见解。
2.成绩固化，心态分化。
随着备考时间的减少，在思想压力和心理上的波动都会比较突出，出现信心型、迷茫型、放弃型三种形式的分化。
信心型的孩子，在思想上有明确的目标和远大的理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，方法科学，学习能力强，各科平衡发展，历次考试成绩稳定，对高考充满信心。
迷茫型的孩子，在思想上渴望考入理想大学，但由于基础不扎实，学习方法不当，成绩经常被动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下降时，比较消极。考试进步时，又充满斗志。自感考大学有难度，对前途感到迷茫。
放弃型的孩子，基础太差，或者经过努力，但成绩没有进步，或者学科发展很不平衡，思想进入“考大学没指望”的误区，以致成绩越来越差，甚至在关键的时候自暴自弃。
综合建议
1.明确高考目标
找准自己的定位，分析差距。对目标学校的情况初步了解（包括历年招生情况对比，录取专业限制等）。
2.重视轮复习
轮复习是最全面、最系统的，也是大多数学生最认真、最有成效的。在轮复习时，不投机、不偏颇、不耍小聪明，才能收获。
3.寻求老师帮助
高三的时间很宝贵，所以学习效率非常重要。家长要时刻关注孩子是不是处于自己苦苦钻研，却效率低下的状态。建议多向老师寻求帮助，老师指导可以让孩子进步得更快。问题严重的，可以适当选择课外辅导，如：在线课程、一对一辅导等，根据自身情况选择合适得学习模式，才能用时最短、效果。
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