奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。1934年和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办届国际数学奥林匹克。
  国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。2012年8月21日，北京采取多项措施坚决治理奥数成绩与升学挂钩。
  奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。

  接下来重庆勤思教育的老师就为老师们讲述一种常见的小学数学辅导方法，这种方法的名字叫做自学辅导法。希望老师们看过之后能够有所触动，从而总结出一些更适合同学们的辅导方法，从而让教学质量变得更高。其中，重庆小学辅导老师表示自学辅导法的基本含义就是在老师的指导和辅导下，让同学通过自学为主的一种教学方法，具体的实施过程是同学们通过阅读课本获得知识和技能。
  其实自学辅导法的实验研究更早在1958年提出的，重庆勤思教育的小编表示这种方法在数学教学中取得了极大的成功。而且这种方法的基本思想对老师小学数学教学也是有一定的影响的。并且，重庆小学辅导老师表示曾经有人在小学进行相关的实验，特别是运用自学辅导教学的基本原理进行相关的小学数学教学的改革也取得了一定的成功。
  通过对自学辅导法的简单介绍，重庆勤思教育的辅导老师便为同学们具体介绍一些自学辅导法的教学程序，其实自学辅导法充分运用了心理学的原理，其中在编写教材方面则充分考虑到了采取适当的步骤并进行及时反馈的原则。重庆小学辅导老师表示自学辅导法来实行三个本子综合运用的方法，这三个本子分别是课本、练习本和答案本，在教学中则让学生以自学为主，老师的讲解并不能超过15分钟。
  当然，重庆勤思教育的老师表示自学辅导法来教学中还分为五大步骤，卓绝个就是提出课题，这个步骤中，老师可以直接进入正题即直接进入新课的学习，也可以先复习相关的知识后进入课题，就小学阶段的学生特点而言，老师更好采用后面一种。而在第二个步骤中，重庆小学辅导老师表示同学们就需要独立阅读课本，当然老师也要在这个阶段中对同学们进行必要的指导，并根据不同年级来选用不同的方式进行指导。
  在自学辅导法的实施过程中，重庆勤思教育的小编表示第三个步骤就是老师为同学们答疑解惑了，这个步骤是很关键的，因为它能够让老师了解同学们在自学中出现的问题。另外，重庆小学辅导老师表示老师也可以通过有针对性的解答启发学生进行讨论或者相互的解答，这能够进一步提高学生的自学能力。当然老师也可以在解答过后让学生阅读课本对知识加以巩固。
  更后一个步骤中，重庆勤思教育的小编表示老师应该出题对同学们的学习效果进行检查，这能够让老师了解同学们是否有理解方面的问题，如若有就要及时补救，同时，重庆小学辅导老师表示老师还需要对所学的内容进行总结，当然这部分的内容也可以交给学生，这能够逐步培养同学们运用数学语言进行表达的能力，另外，老师还需要布置一些相关的课外作业让同学们加以巩固。
  自学辅导法的实施能够充分调动同学们学习的主动性，重庆勤思教育的辅导老师表示它也能够让同学们通过自学来掌握相关的知识，培养同学们的自学能力。当然，重庆小学辅导老师表示这种方法也能够将老师从作业中解放出来，有利于提高教学的质量。