济南杨梅红少儿学院

济南杨梅红少儿学院是专业的早期艺术教育全球连锁机构

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济南杨梅红少儿学院
济南杨梅红少儿学院通过美学规律训练提升判断美的能力 济南杨梅红少儿学院过创意习惯的训练提升想象与创造的能力 济南杨梅红通过审美和创意能力的培养,最终获得智慧的人生。

济南杨梅红少儿学院-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 济南杨梅红少儿学院 济南杨梅红艺术教育创立于2005年,是专业的早期艺术教育全球连锁机构。旗下有杨梅红国际私立美校、杨梅红私立儿童美术馆、杨梅红艺术教育研究院院等分支机构。 查看更多在线了解

济南杨梅红少儿学院-师资推荐

摩希

摩希

摩希 摩希先生多年来专注于东西方创意与美学教育的研究,是杨梅红艺术教育集团创始人、著名教育家。他开创了“YMM艺术教育理论体系”,所创办的“杨梅红国际私立美校”遍布世界,并且提出“用艺术启迪智慧”的教育理念,让越来越多的孩子在艺术的启迪下获得智慧而有品位的人生。

杨梅红

杨梅红

杨梅红 杨梅红老师是著名东方艺术家、杨梅红艺术教育集团艺术总监。她坚持用艺术的角度反映人的内心世界,已出版《杨梅红了》、《微想集》、《思想的头皮屑》等多部作品,深受读者喜爱。在艺术教育方面,她注重保护和引导学生的创造力和想象力,培养了众多进入世界艺术名校的学生。

凯文 • 康伦

凯文 • 康伦

凯文 • 康伦 凯文先生是美国哥伦布艺术与设计学院前任校长、美国德克萨斯州西南艺术大学现任副校长、国际艺术院校管理专家,多年来领导着多所美国优秀的艺术设计院校。这些大学在他的推动之下,逐步进行学校体系和课程设置的改革,取得了令人瞩目的成绩。他指导杨梅红的校区管理和课程研发工作,让杨梅红的院校架构不断优化。

卡罗琳 • 丝潘

卡罗琳 • 丝潘

卡罗琳 • 丝潘 卡罗琳博士是马里兰基督圣公学校校长,在教育管理以及早期儿童研究方面有丰富的经验,并且在美国联邦政府资助的研究实验室“美国东南区教育愿景计划”(SERVE)中担任研究专家。在杨梅红教材研发基地之一的马里兰基督圣公私立学校,她发起了 “以艺术的形式教授其他学科”的实验,研究如何通过艺术教育充分激发学生的想象力,取得了卓越成果。

尹少淳

尹少淳

尹少淳 作为首都师范大学博士生导师,美术教育理论与实践研究的权威专家,尹教授出版了多部重量级的美术教育研究著作,为中国美术教育的发展做出了重大贡献。作为杨梅红艺术教育研究院国际导师,他为杨梅红的课程体系及教学实践提供了极具学术高度的理论支持。

候 令

候 令

候 令 侯令先生是享受国务院政府特殊津贴的教育专家,曾多次被国家教委派往美国考察美术教育,回国后致力于美术教育理论和教学的研究。他撰写了《美术教育与学生人文精神的涵养》等三本专著,参与国家教委全国中小学美术教材标准的制定。他结合了中美艺术教育的特点,把启发式的美式教学理念融入杨梅红的教育理论中,使杨梅红的教学更为系统和专业。

济南杨梅红少儿学院-学校优势

学校介绍

  济南杨梅红艺术教育创立于2005年,是专业的早期艺术教育全球连锁机构。旗下有杨梅红国际私立美校、杨梅红私立儿童美术馆、杨梅红艺术教育研究院院等分支机构。


  教育理念:用艺术启迪智慧。

  杨梅红艺术教育的核心理念与价值。通过美学规律训练提升判断美的能力;通过创意习惯的训练提升想象与创造的能力;通过审美和创意能力的培养,最终获得智慧的人生。

 教育目标:给孩子一个智慧而有品位的人生。

  每个孩子在成长期都应该接受系统的美学教育,无论孩子未来是否将艺术家作为自己的职业。美学教育可以带给孩子审美能力和高品位个人素养,而高品位正是进入成功人生的必经之门。同时,没有什么比艺术教育更能培养孩子的创意思维能力了,有创意思维能力的孩子无论将来在哪个领域都更容易取得成功。用艺术的力量让人类的未来更美好。

  教学理念:先锋的、快乐的、智慧的。

  先锋、实验、探索、新锐;快乐、自由、关爱、愉悦;智慧,启迪、创想、超越。

  工作理念:先做艺术家,再做美术老师。

  我们努力为每一位杨梅红艺术教育的老师提供个人自由创作的条件,比如一间属于自己的工作室。我们相信,只有先成为优秀的艺术家,才能成为优秀的美术老师。

  生活主张:先生活后工作。

  健康的生活状态,才会创作出富有美感与激情的艺术品,才会有积极而出色的工作表现,才会更喜爱自己的学生。杨梅红艺术教育提倡“享受艺术实践的过程”,艺术家不是仅给别人带来愉悦而自己却要痛苦着的职业,选择了艺术其实也是选择了一种让人向往的高品质生活方式。

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济南杨梅红少儿学院-校区分布

校区展示

济南杨梅红少儿学院-学员点评

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