百年学府的教育传承

坐落于黄石市核心区域的湖北师范大学，作为省属重点师范院校，持续深化教师教育特色建设。学校形成多学科协调发展的办学格局，突出人文学科与理学双轮驱动的发展模式，构建完善的应用型人才培养体系。

在职研究生项目依托学校优质教学资源，面向职场人士构建进阶通道。项目立足产教融合育人理念，搭建理论实践双轨并行的教学平台，打通职业能力提升的学术路径。

同等学力申硕准入标准

• • 申请者需具备完全民事行为能力，遵纪守法记录良好
• • 大学本科毕业且持有学士学位证书满三年者
• • 硕士博士学位获得者不受年限限制
• • 专业领域工作业绩突出的特殊人才

创新培养实施方案

智慧教学模式

项目采用双轨制教学体系，专业核心课程通过数字平台授课，研修班与统考辅导实现线上全覆盖。专题研讨和选修课程安排在实体课堂，强化师生互动交流质量，建立混合式学习生态。

弹性学习周期

授课时间主要集中于周末及法定节假日，具体安排根据学员群体特征动态优化。课程阶段原则上四年内完成，学位论文阶段设置两年有效期，整体培养周期不超过五年时限。

学籍注册日期从资格审核通过开始计算，分阶段管理培养进程。学员可根据工作安排申请课程延期，限度平衡学业与职业发展需求。

学位授予认证体系

完成课程学分要求并通过全国统考者，将获得湖北师范大学颁发的结业证书。持证学员可按学校规定流程提交学位申请，经审核进入论文撰写阶段。专家评审环节采用双盲审制度，确保学术评价客观公正。

学位授予标准

1. 1. 通过学位论文答辩委员会评审
2. 2. 符合国务院学位委员会培养规定
3. 3. 达到学校学位评定委员会要求

满足上述条件的申请者，经学校学位评定委员会决议通过，授予湖北师范大学教育学硕士学位。学位证书标注"同等学力人员"字样，学位信息纳入国家学位认证系统。

职业发展增值效应

该项目特别适合教育系统在职人员能力提升需求，教育管理岗人员参加率持续增长。课程设置强化教育理论前沿与实践创新结合，约72%的学员在获得学位后实现岗位晋升。

校友跟踪数据显示，近三年毕业生平均薪酬增幅达28.6%，职业竞争力得到显著提高。学位获得者除享受职称评定政策优惠，更获得跨行业发展的学术通行证。

教学质量保障机制

组建由省级教学领衔的导师团队，建立课程质量双反馈机制。每学期实施教学评估，根据学员建议持续优化培养方案。重点课程配置双师型教师，理论讲授结合案例分析的教学模式获得85%学员好评。

论文指导实行主副导师协同制，确保学术规范与创新性并重。近三年学位论文抽检合格率达，三篇论文入选省级优秀论文。