编程思维培养四阶体系
在人工智能时代，少儿编程教育已成为培养未来竞争力的关键途径。小码班课程体系通过递进式教学设计，帮助学员逐步构建完整的编程认知框架。
▶ 启蒙阶段（S1）
通过达奇机器人实物编程，学员将完成12个趣味项目开发。在这个过程中，理解程序顺序结构的基本原理，使用位移传感器、声音模块等智能组件。
▶ 基础构建（S2）
在Scratch3.0可视化编程环境中，完成20+创意作品开发。重点掌握坐标系应用、事件触发机制以及多媒体素材处理技术，培养界面设计审美能力。
▶ 逻辑深化（S3）
深入学习条件判断与分支嵌套技术，通过迷宫寻宝、智能问答等16个实战项目，掌握比较运算符、逻辑运算符的复合应用技巧。
▶ 算法进阶（S4）
系统掌握循环控制、链表数据处理和自定义函数开发，完成智能停车场、疫情传播模拟等复杂系统开发，培养工程化思维模式。
教学特色对比分析
| 教学维度 | 传统编程课 | 小码班课程 |
|---|---|---|
| 知识呈现方式 | 代码语法讲解为主 | 项目驱动式学习 |
| 思维训练重点 | 单一逻辑训练 | 系统思维培养 |
| 作品复杂度 | 独立功能模块 | 完整系统开发 |
能力培养三维模型
课程设计遵循认知发展规律，构建"工具掌握-思维养成-创新实践"三位一体的培养路径。每个教学单元包含知识讲解、案例分析和项目实战三个环节，确保学习效果可测量。
