在当今留学热潮汹涌澎湃的时代，一个悄然崛起的“明星选手”——OSSD（Ontario Secondary School Diploma），正以破竹之势在留学圈掀起惊涛骇浪，成为无数学子心驰神往的“香饽饽”。那么，这个神秘的OSSD究竟是何方神圣？且让我们拨开迷雾，一探究竟。
OSSD为何如此“爆火”？其魔力主要体现在以下几个方面：
评估体系的“人性化”与“低风险”：
这是OSSD最核心的吸引力之一。与我们熟悉的国内高考或一些国际课程（如A-Level、IB）那种“一考定终身”或阶段性大考决定成绩的模式不同，OSSD采用“70%过程性评估+30%总结性评估”（具体比例可能因课程和学校略有调整）的考核方式。
过程性评估贯穿整个学习过程，包括课堂参与、作业、项目、小测验、实验报告等。这意味着学生的日常努力和持续表现会被充分记录和认可，而不是仅仅依靠几次大型考试。
总结性评估通常指期末考试或最终项目。即使某次考试发挥失常，之前的优异过程性评估成绩也能起到重要的缓冲作用。
这种模式大大降低了学生因临场紧张或单次发挥不佳而导致整体成绩下滑的风险，对于那些不擅长应试、但日常学习态度认真、能力均衡的学生来说，无疑是巨大的福音。
GPA的“加权”与“提升”潜力：
在OSSD体系中，学生通常需要完成6门预科（Grade 12 University-level或College-level）课程。这些课程的最终成绩会换算成GPA，用于大学申请。由于OSSD课程难度设置相对灵活，且评估方式侧重过程，学生可以通过认真参与课堂、完成高质量作业和项目，获得相对理想的课程成绩。对于一些在国内成绩中等、但在OSSD体系下能发挥出更好学习状态的学生，OSSD提供了一个“弯道超车”、提升申请竞争力的机会。这也是“免GPA”说法的来源——它并非真的不需要成绩，而是提供了一种可能更容易获得好成绩的路径。
学习压力的“轻量化”与“灵活性”：
相较于A-Level、IB等高难度的国际课程，OSSD的课程难度普遍被认为更为平缓，尤其是在数理化等科目上。学生可以根据自己的兴趣、特长和目标大学专业要求，在众多课程中自由选择6门预科课程。这种选课的灵活性，使得学生可以扬长避短，专注于自己擅长和感兴趣的方向，学习过程压力相对较小，更容易获得成就感。
申请路径的“多样性”与“认可度”：
持有OSSD文凭的学生，可以申请全球包括加拿大、美国、英国、澳大利亚、新西兰、新加坡、中国香港等在内的众多国家和地区的大学。安大略省教育体系的质量和声誉在全球范围内得到广泛认可。许多大学，尤其是加拿大本土大学，对于OSSD学生有着更深入的了解和更成熟的评估体系，这使得申请过程可能更加顺畅。
OSSD课程适合哪些学生
（一）不擅长应试教育的学生
OSSD教育体系是一种“非应试”教育体系，评价方法主要基于过程式评分机制。学生的成绩由平时成绩的70%和期末成绩的30%组成。在OSSD体系中，学生无需参加SAT、ACT和A-level等标准化考试，因此，这套体系对那些考试压力较大的学生更为友好。
（二）不适应目前国际体系的学生
一些同学在进入国际化学校之后，发现学习的课程体系不适合自己，比如课程太难、科目不擅长等，学习起来比较吃力，无法取得理想成绩，耽误申请规划进度。相比预科、A-Level、IB、AP等国际课程，OSSD课程的难度较低，并且采用过程式评估，不会压分。
（三）成绩不理想、偏科的学生
OSSD课程提供了一些可供学生选择的课程。学生可以选择他们擅长的科目，或是他们未来想要深入研究的科目。在申请大学时，12年级的学生可以用他们在6门课程（4U/4M）中的最高分数申请。在OSSD体系下，提高GPA相对容易。对于偏科严重的学生来说，OSSD提供了更多申请优秀学校的机会。
