四维能力提升教学体系
沈阳启德考培托福基础课程构建听辨、读解、写作、表达四大能力提升模型，采用输入输出双循环教学机制。针对词汇量3000左右的学员，课程设置从语音辨识到学术表达的系统训练。
| 教学模块 | 能力培养重点 | 阶段成果 |
|---|---|---|
| 听力Listening | 音素识别、意群分割、逻辑信号词捕捉 | 建立完整听力笔记体系 |
| 阅读Reading | 学科词汇拓展、长句主干提取、段落结构分析 | 实现5分钟内完成学术段落解析 |
| 写作Writing | 论点展开、逻辑衔接、语法错误修正 | 独立写作达到300词标准结构 |
| 口语Speaking | 思维导图构建、语料库积累、发音校准 | 完成4个task基础应答模板 |
三维学习支持系统
课程实施过程中配备输入强化、过程监控、输出检测三维支持：
1. 每周定量输入学术类听力素材（含社科、生命科学等领域）及阅读文献，要求学员完成结构化笔记
2. 教学团队通过课堂观察、作业分析、模考数据建立学员档案，动态调整教学策略
3. 设置每周输出检测环节，包含限时写作、模拟口语测试，由考官背景教师进行专项点评
适配学员画像分析
课程适配英语能力处于过渡阶段的学员群体：
- 高考英语90-120分段需转换学术英语思维
- 大学四级425-500分希望突破语言应用瓶颈
- 有北美留学规划但缺乏系统备考经验
教学成果验证机制
建立双周模考与单项突破相结合的评估体系：
• 每14天进行全真模考，使用最新题库
• 单科进步未达标的学员启动专项强化训练
• 结课时提供ETS评分标准对照分析报告
