IB课程教学体系解析
高途国际中心教研团队基于IBDP课程大纲，开发出包含诊断评估、分层教学、目标管理的三维教学体系。课程导师在开课前会安排专业测评，通过知识模块分解和真题实战演练，精准定位学生在数学分析、经济理论等学科的能力缺口。
教学实施流程
| 阶段 | 实施内容 | 预期目标 |
|---|---|---|
| 学前诊断 | 核心概念测试+真题模拟 | 建立个性化学习档案 |
| 课程实施 | 分层教学+错题专项突破 | 构建学科知识网络 |
| 效果验收 | 阶段性模考+升学规划 | 达成目标分数要求 |
课程实施要点
适配学员特征
适合具备较强自主学习能力且英语水平达到CEFR B2级别的学生，特别适合计划申请英美名校但尚未确定专业方向的学习者。课程要求学员每周至少投入12小时进行课外拓展学习。
教学实施方式
采用4-6人精品小班与个性化定制相结合的模式，每课时配备专项训练题库。经济学科采用案例教学法，物理课程引入虚拟实验室，数学科目设置建模工作坊。
知识模块构成
- 数学应用：微分方程数值解/概率分布建模
- 宏观经济：货币政策传导机制/国际贸易壁垒
- 化学原理：电化学分析/有机合成路径设计
教学成果保障机制
课程设置双周测评制度，每次测评后生成学习轨迹报告。针对知识薄弱点启动专项强化训练，为每位学员配置1名学术督导+2名学科导师。提供历年真题精讲服务，重点突破IA论文写作与TOK展示环节。
