天津师范大学国际教育学院

学院以“突出实践性教学”为办学特色

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天津师范大学国际教育学院
以“满足学生根本需求”为宗旨,注重国际学生的个性发展 为学生打造高质量的国际化教育平台 为学生提供国内外相结合的学习模式‌

天津师范大学国际教育学院-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 天津师范大学国际教育学院 作为教育部来华留学示范基地,天津师范大学国际教育学院构建了本硕博贯通培养体系,与多国高校开展学分互认项目,实践性教学模式培养出大批优秀国际人才,教学成果获国家级奖项认可。 查看更多在线了解

天津师范大学国际教育学院-师资推荐

张卫军

张卫军

张卫军,高级政工师,国际交流党委书记。 教学特色:课堂氛围活跃,寓教于乐,能够充分调动学生学习的积极性和主动性,帮助学生全面提升知识能力。教学风格活泼幽默,因材施教,善于与学生交流沟通,避免单项输出,善于发现学生的薄弱点并定向提升。

杨薇

杨薇

杨薇,教授,世界汉语教学副秘书长、学术交流与出版专委会秘书长,天津市国际中文教育研究会秘书长。 教学特色:课堂氛围活跃,寓教于乐,能够充分调动学生学习的积极性和主动性,帮助学生全面提升知识能力。上课主要以引导的方式带学生理解问题,注意观察学生接受情况,让学生在快乐的学习中提高知识能力。

吕由

吕由

吕由,高级政工师,国际交流党委副书记。 教学特色:授课幽默风趣,能够充分发挥学生的主动性,并且善于根据学生情况给学生进行分层教学,循序渐进。能够通过生动有趣的方式,幽默风趣的课堂氛围,让学生能够理掌握知识点,且鼓励学生树立学习的自信心。

高航

高航

高航,国际教育交流学院副院长,副教授,硕士生导师。天津市语言会员,世界汉语教学会员。研究方向为汉语音韵学、汉语国际教育。 近几年,先后主持或完成校博士基金、校教改重点项目、校课程思政项目、委局级及市社科项目,参与完成国家社科青年基金、市社科、高等学校人文社会科学研究项目等。出版学术专著1部,在《语言研究》《南开语言学刊》《古籍整理研究学刊》《中国文学研究》(韩)《中国语文论译丛刊》(韩)等刊物上发表论文20余篇。

姜有辉

姜有辉

姜有辉,会计师,国际交流纪委书记。 教学特色:有良好的功底,上课富有激情,讲课深入浅,课堂氛围活跃,条理清晰,对学情把握准确,并对症下药。教学精益求精,擅长因材施教,重视培养学生的习惯和学习态度,以及养成良好的学习态度及学习习惯以及方法。

徐雷

徐雷

徐雷,国际教育交流学院副院长。 教学特色:课堂气氛活跃,功底扎实,熟知学生各项知识的薄弱点,能针对性地帮学生解决问题,深受学生的喜爱。有责任心,有耐心,能够因材施教,鼓励学生表达,善于根据学生情况给学生进行分层教学,并且循序引导。

天津师范大学国际教育学院-学校优势

津门国际教育新高地

作为津沽大地国际教育的重要窗口,天津师范大学国际教育学院构建起横跨欧亚美的教育合作网络。学院与英国班戈大学、美国摩海德州立大学等知名学府建立深度合作,在会计学、学前教育等专业领域开展学分互认项目,形成独具特色的跨国培养体系。

▍全球教育资源共享体系

学院创新推出"三维联动"培养机制:

  • 专业共建:会计学专业引入ACCA认证课程体系,物理学专业对接IEEE教学标准
  • 师资共享:组建含外籍专家占比40%的教学团队,定期开展联合教研
  • 学历互认:设置弹性学制,支持2+2、3+1等跨國分段培养模式

创新人才培养实践

跨文化适应培养

开设"文化桥"系列工作坊,通过模拟联合国、国际商务谈判等实战场景,强化学生跨文化交际能力。

双导师制培养

为每位学生配备学术导师和行业导师,前者负责专业指导,后者来自普华永道、华为等跨国企业。

特色项目亮点解析

会计学国际课程班

核心课程与ACCA认证体系衔接,采用英美原版教材,毕业生可豁免ACCA-F阶段5门考试。

物理学国际实验班

引入麻省理工开放式课程资源,配备德国进口实验设备,开展跨国联合课题研究。

质量保障体系构建

学院建立三级质量监控机制:校级教学督导定期听课、合作院校专家联合评课、第三方机构进行毕业生能力评估。近三年数据显示,国际课程班学生雅思保持92%以上,海外达86%。

教学成果亮点:

  • 连续五年获评"中外合作办学示范项目"
  • 会计学专业毕业生平均起薪高于行业水平35%

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天津师范大学国际教育学院-校区分布

校区展示

天津师范大学国际教育学院-学员点评

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