王国成研究员，中国社会科学院经济学博士;中国社会科学院数量经济与技术经济研究所研究员，中国社会科学院大学敦授、博导、计算社会科学研究中心主任。教学风格：老师对待学术研究严谨认真，对学生的学习要求严格。他们注重培养学生的学术素养和科研能力，鼓励学生积极参与科研项目和学术活动。在课堂上，老师会详细讲解学术规范和研究方法，为学生的学术研究之路打下坚实的基础。

李华强研究员，中南大学商学院MBA，北京大学光华管理学院EMBA;北京大学管理学院研究员，中央财经大学硕士生导师，北大国际大学生创业创新中心创业导师。教学风格：通过课堂互动、课后交流等方式，了解学生的思想动态和困惑，给予及时的帮助和支持。这种风格使得师生关系更加融洽，为学生的学习和生活创造了良好的氛围。

孙继东老师，北大、清华、南开、哈工大等高校外聘讲师;时代光华“在线”外聘讲师;中核、中航、中移动、工商银行等央企外部讲师。教学风格：通过引入相关学科的知识和方法，帮助学生拓宽知识视野，培养跨学科的综合能力。这种风格使得教学内容更加全面深入，为学生的未来职业发展提供了更多的可能性。

安德烈关怀，商法学教授。教学风格：通过表扬学生的进步和成绩，增强学生的自信心和学习动力。同时，老师还会为学生提供各种学习资源和机会，帮助他们实现自我成长和突破。这种风格使得课堂氛围积极向上，激发了学生的学习热情和创造力。

LOIC哈里特老师，博士。教学风格：老师凭借深厚的学术造诣，能迅速洞察学科核心要点。在课堂上，先抛出具有前瞻性的研究问题，引导学生深入思考。在讨论环节，巧妙引导学生从不同视角分析问题，鼓励大胆假设与严谨论证，培养学生敏锐的科研洞察力与独立思考能力。

卡马尔卡斯穆伊老师，大学副教授。教学风格：授课时充满激情，声音洪亮且富有感染力。无论是讲解枯燥的理论公式还是复杂的历史事件，都能通过生动的语言、丰富的表情和大幅度的肢体动作，将知识鲜活地呈现。

凯瑟琳老师，大学副教授。教学风格：教学过程高度严谨，遵循严密的逻辑架构。从课程开篇便清晰地构建知识框架，如在高等数学课程中，从基础定义逐步推导至复杂定理，每一步都经过详细论证，绝无跳跃。讲解例题时，严格按照逻辑步骤解题，同时要求学生模仿这种严谨的思维方式。

帕特里夏·皮尼耶洪达雷特老师，助理教授。教学风格：将课堂主导权交予学生，以互动讨论为核心。老师提出开放性问题后，鼓励学生自由发言，分享观点与经验。在国际商务课程中，针对跨国企业的市场策略展开讨论，学生来自不同国家，带来多元视角。

夏洛特方丹斯老师，大学副教授。教学风格：擅长运用大量实际案例进行教学。在市场营销课程中，收集全球知名品牌的营销案例，从市场调研、目标定位到推广策略进行全方位剖析。引导学生深入案例情境，分析成功或失败的原因，并尝试提出改进方案。

刘倬伦老师，LIU ZHUOLUN，[心灵译码]智能心灵解读与服务体系核心研发者、[奇计学院]智能心灵服务研究院创始人、【伦幸福心理]学院&[LADY ME]幸福商学院创始人、WMECC国际认证催眼治疗师。