国际文凭课程教学特色解析
格思教育针对IB课程学习者设计的三维教学体系，突破传统教学模式局限。教师团队由具有IB考官的专业人员组成，形成学术指导、进度管理、成果追踪的完整闭环。
| 教学维度 | 实施方式 | 培养目标 |
|---|---|---|
| 个性诊断 | 入学三维能力评估 | 精准定位学习起点 |
| 过程管控 | 周学习计划动态调整 | 建立科学学习路径 |
| 效果验证 | IB模拟考数据追踪 | 可视化能力成长曲线 |
课程模块设置与培养目标
课程体系严格遵循IBO国际文凭组织标准，构建知识获取、技能培养、思维发展三位一体的教学框架。核心模块包含语言文学、实验科学等六大课程组，同时整合TOK知识理论课等特色内容。
核心课程构成要素
- 跨文化语言训练：双语教学环境下的学术写作强化
- 科学探究实践：实验室操作规范与数据分析专项
- 数学建模能力：IA内部评估项目指导
- 艺术鉴赏模块：视觉艺术与创作评析
教学实施保障体系
建立五维教学质量监控机制，通过教师集体备课、学生成长档案、家长定期沟通等环节，确保教学计划的有效实施。课程配套资源包含历年真题库、EE专题论文模板等实用工具。
教学进度管理：
每学期设置3次阶段性测试，结合CAS活动记录，形成个性化学习诊断报告
