Louise是的团队成员之一，在EFEC工作了近7年。她已经证明了自己是受欢迎的教师之一，也是有价值的员工之一，这清楚地体现在她稳居高位的学员满意度评分，学生的交口称赞以及EEA活动的高人气上。

Draw是一位经验丰富、才华横溢的教师，他始终如一地将专业精神和强烈的职业道德带到他的角色中。 首先，众所周知，Draw的教学是的。他几乎可以教授任何话题，也总是可以提供高质量的课程。这使他在中关村校区的学生中受到了广泛的尊敬，尤其是初学者非常感谢他花额外的时间回答问题，满足他们的学习需求。

在EF学习两年后，Tommy取得了TEFL证书。因为立志成为一名教师，他在2018年进一步获得了CELTA学位。随后，他于2021年重新加入英孚，成为一名英语老师，凭借他的服务背景和对教学的热情，他在岗位中扮演了很重要的角色。 Tommy认为，老师的角色不仅仅是授课，还应该支持和帮助每一个参与到学习过程中的学生。他认识到了积极与中心学习进度顾问沟通学生学习目标和进度的重要性，并积极关注学生的个人需求。

David热衷于在课外支持学生，于2020年负责运营中心英语角的活动。在担任这一职务期间，他为EF学生大使制定了一整套培训计划，并通过定期培训和观察，积极帮助他们发展。同样，为了自己的职业发展，他在2021年获得了CertTESOL证书。 在2021年8月转入高德中心后，David很快就成为了团队中受人爱戴的一员。他与社区经理一起领导了次学生大使的招聘和重组，打造了一个精简而热情的学生大使小组。

Brendan目前担任中心的英文环境大使，他喜欢与学生在课堂内外进行交流，并且总是为中心的纯英文环境带来很多能量。他的“音乐角”英语沙龙活动更是特别受欢迎，参与者不仅有学生也会有中心工作人员，你经常会发现他在唱歌和弹钢琴。

Greg以将表达情感与语言的使用结合进行教学而闻名，的例子是他组织的早读会里包括了幽默、道具、古怪的故事和惊喜表演。他的中文知识也让他在与学生理解和交流时占据优势，同时又能给学生带来一个真正的全英语环境。 与此同时，Greg也积极组织、支持并参与了所在中心和其他大型EF活动。同样，当中心其他部门需要帮助时，他总是能够支持中心的销售和学习顾问，并提高学生的满意度。

作为中心教育团队的初学者专家，Melody注意到，由于中心活动较有挑战性，初学者不太会积极参加。因此，Melody在其他老师和进度经理的帮助下，开展了初学者需求调查，并为初学者引入了有针对性的活动。由于参加人数越来越多，该中心决定将其转化为生活俱乐部的产品，从而大大提高了中心学生的出勤率。接着，这些课程被在区域内推广，现在在当地教师和教学主管的帮助下，基础入门课已经在全国范围内提供。

Louise是的团队成员之一，在EFEC工作了近7年。她已经证明了自己是受欢迎的教师之一，也是有价值的员工之一，这清楚地体现在她稳居高位的学员满意度评分，学生的交口称赞以及EEA活动的高人气上。

Penny是一个创造性的问题解决者。作为一名初学者专家，她不仅设计了新的学生手册和学习技巧课程以帮助改善新学生的体验，还领导了中心的“让我们聊天”播客项目，以帮助初学者建立语言基础，增强他们的信心。

Genevieve的EF之旅是作为学生开始的，因此，学生体验对她至关重要。她总是对中心的提升提出想法，例如为低级别学生建立每日以学生主导的活动，这类活动中往往挤满了对英语充满热情的初学者。