根据学生基础分班，老师根据班级学生基础设置不同的教学目标，有针对性地实施教学，并针对性的留下课堂作业。基础班教学注重夯实学生基础知识，再进行有针对性的练习；中分数段讲练结合，侧重学习方法和解题思路的培养；高分段以练为主，通过大规模练习发现学生知识漏洞，并在此基础上进行拔高。
2、小班教学：
普通学校班级容量一般在40人左右，甚至有的超过60人，教师量大，很难关注到班里的每一名学生。本校施行小班教学，每班20人左右，老师有时间和精力精准掌握每一名学生的学情，并作出针对性的提分方案。
3、师资雄厚，深研精教：
本校教师都具有十多年高复授课经验，平均年龄45岁左右，长期从事高考一线教学，专业性强，责任心重，善于激励和挖掘学生的潜能。各班老师坚持每周班级教研，由专职班主任组织开展，针对班级每名学生的学习生活情况进行及时的动态分析；同时每月教学校长还会组织所有教师进行集体教研，根据学生当月学情调整教学策略，及时完善教学计划。新高考实施以来，高考试题每年都会有新的改动，对教师提出了新的要求，本校领导和教师利用一切机会走出去学习，研究新高考的命题方向，及时更新题型，做的有的放矢。
4、靶向提升：
在医学中，有一种治疗方法称靶向治疗，本校在教学中借鉴靶向治疗的原理，采用针对性策略解决关键问题，针对学生提分中的关键问题，尤其是弱势学科的问题，做出针对性、灵活性、综合性的提分方案，一生一策，靶向提升，使学生的“弱科不弱，强科更强“，真正做到让进步看得到。
5、独特的“双师制“：
本校实施区别于其他高考备考机构的独特”双师制“教学模式，正职授课教师和助教老师相互结合、相互补充，确保个性化教学计划的精准实施，为学生提供全面的学习支持保障，营造积极的学习氛围，大大提升学生的学习效率。
6、优秀学校资源共享：
本校与多所全国知名高考研究中心达成了深度合作，并与多所“衡水系”中学结成帮扶对子。同时，本校学生同步参加石家庄市教育局组织的各级联考，实现优质教学资源共享。
