STEAM是取科学、技术、工程、艺术、数学等五个学科的英语首字母组成的缩略词，这也暗示着一种学科间融合的教育路径。科学和数学都是较为抽象、深奥的思辨性学科，技术、工程和艺术则是贴近现实生活的应用型学科，将这几门学科融会贯通了，STEAM就能培养学生“另辟蹊径”的思维，也能让他们更享受学习的过程。学科间融合的教育模式也是为了激发学生的兴趣，增强他们对知识的理解；发掘学生在科学技术专业上的潜力，培养他们的创造力。以学生综合素质提升为核心：通过深度分析“学生需求、课程体系、教师优势、学校文化、社区资源”五个维度，帮助中小学校解决学校创新创客类课程碎片化的问题，协助学校开发符合学校特色的优质课程。

  1.教学特色

  (1)探究式教学：课程通过与孩子切身相关主题，以孩子的好奇心为驱动探索世界

  (2)体验式教学：学生运用过往知识与经验作为自我了解的基础，评估自己的需求、资源和目标。

  (3)跨学科项目式教学：了解到任何事物不是以独立个体存在的，世界万物各个领域都紧密相连。

  (4)翻转课堂式教学：老师不再是单纯的知识输出者，而是学生自主学习的助理之一。对于学生来说，学习从被动接受变成了主观能动的行为，从而能进一步激发自身的创造力和学习潜能。

  2.班级规模：每个班3-20人

  3.师生比：1：4

  1.英文文学课程通过高级英语以及文学常识的学习来体现通识教育的理念，使用跨学科的写作和思考方法，学生学会使用批判性思维的方式来分析问题，建立一种广阔的世界观和价值体系，了解通识教育是如何从古代哲学到当今信息时代来启发创造性思维。

  法拉古特东莞校区中国人文课程将带领学生进行议论文的学习，从先秦诸子百家到《史记》、《左传》、《战国策》等历史性文学作品，同时还会涉及到现当代文学作品。

  2.我们希望学生在文化方面，能理解中文的美感，理解中国人文学科所表达出来的整个中华民族的独特气质、精神和审美倾向。在技能方面，能够具备出色的演讲能力以及写作能力，同时逐步树立批判性思维并具有跨文化交际能力。

  法拉古特东莞校区：走进东莞法拉古特课堂，感受原汁原味美式教学。课堂上除了构建学生的文学素养以外，我们期望同时培养学生的主动学习能力，例如文献检索能力和文献总结能力、规范的语言表达能力﹑严谨的逻辑思维能力及独立思考思考能力，自觉地对比中国现当代文学和中国古典文学的异同以及中国文化和西方文化的异同。

  3.法拉古特东莞校区数学培养孩子的逻辑思维能力，我们的数学课程包含代数、微积分预备课程以及微积分AB课程，通过学习这些课程基础可以帮助学生未来在大学更容易的掌握大学程度的数学课程。本门课程打破枯燥无聊的教学方式，通过分组讨论、团队协作、学生讲题的主动学习模式，培养学生独立思考与合作解决问题的综合能力，以孩子兴趣为出发点，充分体会到数学之美、数学之用，全面提升数学思维。

  在法拉古特东莞校区课程中，一方面，与美国高中生完全同步的学科门类和英文授课方式保障了学生能够学到不同学科领域的英文词汇及语法规则；另一方面，考虑到全英授课在语言上存在隔阂，又随堂配备中文助教，随时帮助学生答疑解惑，打造高质量的双师课堂，进一步保障学生听懂学会