重庆千豪教育

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重庆千豪教育师资

梁老师
人气指数:24

讲师,一直热衷于教育事业。建立起了自己的初高中化学教学体系,获得学生的信赖。帮助学生建立学习信心,踏进自己理想的大学。具备扎实的化学专业知识和教学能力,能运用多种方法激发学生的学习兴趣,教学幽默风趣,让学生喜欢上化学。尊重学生的个性和差异,保护他们的自尊心和自信心。耐心细致,能够及时观察学习状态,善于引导和启发学生。

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梁老师简介
经过超10年的教学经历,对整个初高中化学知识形成一套独特的教学体系。在传统的教学模式下探索新颖的教学方式与方法,潜心钻研,大胆实践,开心教学,效果明显,善于鼓励学生树立信心,使带教学生成绩由最低层次跃居前列。让枯燥的知识变得有趣生动,让学生化学成绩高效得到提升。能够与学生、家长和同事进行有效沟通,理解各自的需求和想法,及时反馈学生的学习情况,建立良好关系。多年从事教学工作,教学风格细致入微,诙谐幽默。熟悉考试重点,根据学生个体情况因材施教,责任感强,亦师亦友。

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周杨
人气指数: 26

学历:2009年本科毕业于武汉大学;教学特色:循循善诱、思维引导,注重学生学科综合能力的培养和持续性学习能力的强化;针对高三I学生有特色的教学引导方式和多种适应性的备考计划。教学理念:积跬步以致千里,江河湖海的画卷需要用一题一卷去描绘!踏踏实实远比眼高手低来得实在;在积累中去领悟,在领悟中去创新!愿你走出半生,归来仍是少年!

  郑玉梅
人气指数: 26

初中英语教师,初中英语学科组长。学历:毕业于四川外国语大学。教学特长:英语教学信息咨询、学科分析、学生心理疏导;教育理念:对学生要有耐心、细心和责任心,尊重学生,信任学生,爱护学生的自尊心。耐心倾听,以平等的态度了解学生,帮助学生,增强学生的自信心。

唐益成
人气指数: 26

初高中教师;学历:2013年毕业于重庆师范大学汉语言文学专业(师范类);教学特长:语文教学、咨询、学科分析、教学心理辅导。教学理念:”启发式”教育,每个家长和学生都渴望在教学辅导中得到启发,学生渴望在知识、技能、价值观念上得到启发;家长在孩子的辅导过程中渴望自身在观念、习惯、教育方法上得到启发。

胡其友
人气指数: 26

高中物理教师,理化组学科组长。学历: 2013年毕业于重庆大学软件工程专业;教学特长:摒除模块化教学,推崇物理思维的训练,掌握科学素材,提升学生兴趣和综合能力。 教育理念:授人以鱼不如授人以渔,师者,传道在先,授业为后,教师应主要传导学生理工科思维,举-反三延展性思维和严谨的科学态度,让学生能够做到自主学习自主稳定提升。

林老师
人气指数: 26

对教育事业充满热爱,成为一名优秀的物理老师是一直追逐的梦想;对重庆地区的考题和考型比较熟悉,针对每年考情的变化和应对策略独到的见解;教学和教育方法有自己的比较完善的体系和理念,针对各个层次水平的学生能够采取适合学生教育方式;有耐心,理想远大,立志为每一位想要上进却受困于学习方法和学习能力的学子带来希望的曙光。

夏老师
人气指数: 26

教育热情:具备扎实的化学专业知识和教学能力,能运用多种方法激发学生的学习兴趣,教学幽默风趣,让学生喜欢上化学。关爱学生:尊重学生的个性和差异,保护他们的自尊心和自信心。耐心细致,能够及时观察学习状态,善于引导和启发学生。

韩老师
人气指数: 26

毕业后,一直在教育行业进行教育教学工作,至今已经有十余年。在行业中授课时长超过20000小时,积累了丰富的教育教学经验。培训过的学员超过2000人,学生经过培训后,获得了满意的教学效果,桃李芬芳,亦师亦友。

陈老师
人气指数: 26

毕业后参与四川凉 山支教一年,所带班级获得全县单科。多年从教经验,持有教师资格证书。善于进行逻辑推导的方法总结。上课严谨不失幽默,对学生有耐心 ,且待人真诚,与学生做朋友。 详细研读多年的中考真题,熟悉中考考纲与考点,透过考纲考点有针对性训练学生。

于老师
人气指数: 26

对重庆地区的考题和考型比较熟悉,针对每年考情的变化和应对策略独到的见解;教学和教育方法有自己的比较完善的体系和理念,针对各个层次水平的学生能够采取适合学生教育方式;有耐心,理想远大,立志为每一位想要上进却受困于学习方法和学习能力的学子带来希望的曙光。

梁老师
人气指数: 26

讲师,一直热衷于教育事业。建立起了自己的初高中化学教学体系,获得学生的信赖。帮助学生建立学习信心,踏进自己理想的大学。具备扎实的化学专业知识和教学能力,能运用多种方法激发学生的学习兴趣,教学幽默风趣,让学生喜欢上化学。尊重学生的个性和差异,保护他们的自尊心和自信心。耐心细致,能够及时观察学习状态,善于引导和启发学生。

重庆千豪教育

深耕重庆教育领域15载的千豪教育,构建覆盖小学至高中全阶段的教学体系,以中高考核心考点解析与个性化辅导方案见长,配备经验丰富的教学团队,帮助万千学子实现升学目标。

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