兰州学大教育

专注为高考生提供个性化辅导,授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅

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兰州学大教育
秉承因材施教的教育理念,并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化 目标是用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求 互动为主采取灵活教学方式,以学生参与、课堂互动为主

兰州学大教育-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 兰州学大教育 兰州学大教育,专注为高考生提供个性化辅导,授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导等,拥有让家长和学生信赖的教学质量,成为让国家和社会依赖的教育机构. 查看更多在线了解

兰州学大教育-师资推荐

李玉涵老师

李玉涵老师

地理老师,毕业于云南师范大学,教龄7年,老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。

张洁老师

张洁老师

数学老师,毕业于云南师范大学,教龄12年,教学内容重点突出,教学目的十分明确,教师具有极高的专业技能,关心爱护学生,利用各种手段激发学生学习兴趣,教育教学效果好,深受广大家长和学生的喜爱。为人师表,作风正派,堪为其他老师学习的榜样。

张铮匀老师

张铮匀老师

语文老师,毕业于云南师范大学,教授科目是语文,教龄13年,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系。

资云老师

资云老师

英语老师,毕业于广西师范大学,教授科目是英语,教龄10年,工作勤勤恳恳,扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并刻苦砖研教学大纲和考纲,以及相关教育教学理念等书籍,积极参加教研室组织的教研活动。

张雪娇老师

张雪娇老师

语文老师,毕业于云南师范学院,教授科目:语文,教龄是5年,善于调动同学们的积极性,课堂气氛很活跃。授课认真仔细,声音甜美,和蔼可亲。态度认真负责,极有耐心,是我们心中可亲的老师。

杨青老师

杨青老师

英语老师,毕业于云南师范大学,教龄是10年,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。

兰州学大教育-学校优势

导语概要 兰州学大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基础上发展成为“个性化智能教育”。学大不断探索多元发展,发力国际教育及在线教育,发布了全新“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,全面开启智慧教育新时代。
兰州学大教育优势
兰州学大教育秉承以人为本,因材施教的教育理念;核心是让学生成为更好的自己;目标是用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求,成为推动中国教育改革进步的担当者、奋斗者!愿景是用质量打造口碑,用口碑赢得市场,拥有让家长和学生信赖的教学质量,成为让国家和社会依赖的教育机构;要点是尊重个性差异、满足个性需求、注重个性发展、挖掘个性潜能。


办学特色:

育人为本,德育为先,着力培养一大批德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。


教学特色:

一:7步教学法,环环相扣的教学,来回掌握学生的学习情况,消除学习盲点;
二:每课点评,课堂状态、课前复习、课后练习完成程度全涵盖;
三:一对一针对提高,哪里不会学哪里;
四:远程答疑解惑。


教学优势:

评估编班所有学员入学前均需评估学情,根据程度及选科进行编班;
小班上课小班上课,尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会;
互动为主采取灵活教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚;
专属教材学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材;
全天教学每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序;
统一管理无论封闭式校区还是半封闭式管理,对住宿学生是统一规范管理;
多层服务除了辅导课程,还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务;
双向反馈老师定期向家长反馈学生表现及学习情况,学生及家长向老师提出意见及需求。

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兰州学大教育-校区分布

校区展示

兰州学大教育-学员点评

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